《看雪》说课稿 周菊.docVIP

《看雪》说课稿 一、说教材 　　一位台湾老师正在给孩子们讲述自己童年玩雪的情景：冬天,天上飘着雪花,地上铺着银毯,树上披着银装,到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人,打雪仗,玩得可高兴了! 　　此时此刻,我们仿佛看到了台湾小朋友脸上向往的神情。是啊!隔着海峡,望着宝岛,听着阵阵涛声,想着美丽的日月潭。那里有春节,那里有龙舟,那里有浓浓的乡音,那里有深深的乡愁。只是,那里很少有雪。那里的孩子们多么希望能看到雪呀! 　　这是小学语文第三册《看雪》一课的内容。针对课文特点和二年级学生的实际,确定如下教学目标： 　　知识与技能：认识10个生字，会写8个生字。 　　过程与方法：正确,流利,有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪,对北京的向往之情。 　 情感态度价值观：有盼望台湾回归,实现祖国统一的愿望。 　　教学重难点： 　　重点:通过重点词句,体会孩子对雪,对北京的向往之情。 　　难点:从课文最后一句话中激发学生盼望台湾回归,祖国统一的愿望。 二、说设计理念 　　教学设计根据儿童认知规律,把实践与认识结合起来,通过看看,读读,想想,议议,写写,唤醒学生主体意识,激发学生的主动参与,调动学生的阅读积极性,丰富学生语言感受力。 　　将课堂与生活,课内与课外,文本与经验有机结合。丰富学生的认识,开阔学生的视野,在延伸中拓展,在拓展中深化。 　　三、说教法 　　创设“自读自