《秋姑娘的信》说板书.docVIP

义务教育课程标准实验教科书语文一年级（上册） 7.秋姑娘的信 说板书设计 昆明市新闻路小学 胡亚赢 各位评委、各位老师，大家好！我今天说板书的内容是：苏教版小学语文第一册学习拼音后进入识字的第7课《秋姑娘的信》。课文以童话的形式，描写了秋尽冬来的季节特征，告诉我们自然界的动物和植物准备过冬的情景，生动形象，富有童趣。 根据内容确定了教学目标及重难点： 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。 3、激励学生关爱自然，关爱伙伴，培养相互关心的人文品格。 二、教学重难点： 学会生字、能正确、流利、有感情地朗读课文。 板书呈现过程： 一、言语激情 板画激趣 开课伊始，我用语言创设情境，引入课题，并相机板书课题，使学生对所学内容一目了然。我在板书课题时，有意识地把“秋姑娘”和“信”四个要求认识的字注上拼音，便于给学生正音和加强记忆。相机板贴秋姑娘图。此环节我采用的是图题结合法，运用秋姑娘图激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。 二、借助图画 理解内容 首先看图读文，在读通读准的基础上引导学生围绕“秋姑娘用什么来写信？都写给谁？”这两个问题进行读、思、说。我相机板画：枫叶、大雁、青蛙、松鼠、孩子。 美国著名心理学家班杜拉说过：低年级儿童抽象思维能力教差，形象思维能力较强。根