《给巴特勒的信》教学反思.docVIP

基本信息 课题 语文版九年级上册第四单元第16课《给巴特勒的信》 作者及工作单位 百度文库 教材分析 1、本单元四篇课文皆为书信，旨在让学生了解书信的特征。 2、四封书信的内容兼及古今中外，叙述的角度各不相同。这篇写的是外国作家对侵略者强盗行径的愤怒谴责。 3、信中内容具体，感情真切、丰富，说服力强。 4、四封信根据不同对象、不同目的，运用了不同的表达方式和恰当的语言。 这篇课文主要运用了丰富的想象、大量的反语。 学情分析 1、本人教授的两个班级均为实验班，每个班学生约50人，学生对语文的兴趣较为浓厚，基础较为扎实，课堂气氛较为和谐。 2、通过半个学期的了解，学生在学习主动性、积极性等方面稍为欠缺。 3、学生知识面较为狭窄，对文中涉及的人物及相关细节把握还不够充分。 教学目标 【知识与能力目标】： 1、进一步掌握书信的特征。 2、理解信的内容，分析其如何体现作者爱憎分明的情感，培养学生对文章的分析理解能力。 3、情感诵读，学会积累重要字词，品味本文富有特色的语言，如反语的运用。 【过程与方法目标】：以美衬丑、想象、反语等手法的恰当运用；自主合作探究。 【情感、态度与价值观目标】：朴素爱国情感及雨果伟大人格魅力的渗透。 教学重点和难点 【教学重点】：体会作者对圆明园的爱，对侵略者的憎。 【教学难点】：以美衬丑、想象、