《老树的故事》 案例展示一.docVIP

案例展示一 【案例信息】 案例名称：《老树的故事》（北师大版一年级下册） 授课教师：于京莉（北京石油学院附属小学） 【教学设计】 《老树的故事》 ? 教学基本信息 课题 《老树的故事》（第一课时） 学科 语文 学段 低学段 年级 一年级 教材 书名：义务教育课程标准实验教科书 一年级下册 出版社： 北京师范大学出版社 出版日期： 2010 年 11 月 ? 指导思想与理论依据 《语文课程标准》中指出，识字写字是一、二年级的教学重点。教学中，运用多种识字方法，依据文本创设语言环境，让学生在语言环境中加深记忆、加深理解，同时巩固识字，注重培养学生独立识字能力，激发识字兴趣。 孩子们在课堂上既享受了识字的乐趣，又提高了识字的能力。 在写字过程中，让学生主动参与，认真观察与思考，培养良好写字习惯。 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和收获。 教学背景分析 教材分析 本课是北师大版教材一年级下册第四单元以“植物”为主题的第一篇主体课文。作者柯岩是当代儿童文学家，女诗人。她的作品充满生活情趣，构思精巧，富有诗意和哲理。本文以儿童的口吻一层一层地追问，表现了儿童的天真与好奇和大自然的美好，更表达了作者希望人与自然能和谐相处的愿望。这篇课文在内容上浅显易懂，