《茶叶的聚会》活动指导方案(覃英).docVIP

《茶叶的聚会》综合实践活动指导方案 活动设计及指导教师：覃 英 课题的由来及价值： 中国是茶的故乡，中国人制茶、饮茶已有上千年历史，形成了独特的中国茶文化，我们有称茶为“国饮”习惯，对于青少年，对茶文化的学习有助于培养热爱祖国，热爱家乡，热爱传统文化的美好情感，进一步树立和增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中国独有的茶文化，不仅有助于人们的健康，更有助于提高人的素质和品位。 有云“高山云雾出好茶”，我们贵州也不例外。时代在前进，家乡在发展。生活在这片土地上的人民不仅要求物质生活，而且追求精神生活，已开始注重生活的质量和品位，对饮料的需求特别关注。目前市场上的饮料，大多是起源于泊来品，加上技术欠佳、成分充满碳酸化合物，水的质量也不令人满意，其营养价值也不称心如意。所以，有不少有识之士在人大和政协会议上呼吁，提倡饮茶。 贵阳市南明区为发展区域文化，彰显区域特色，近三年来，每年都组织开展以“黔茶飘香，品茗健康”为主题的特色活动， 为推进素质教育，结合新课程改革，经过思索及多次调查、反复论证，联系我校育人目标“明礼尚义，善学多才”，我确立了本学期四年级我任教的班级以茶文化的启蒙和传承教育为主的综合实践活动课程指导思想，明确了活动目标：以传统的茶文化，弘扬传统美德；以传统茶文化，开拓知识层面；以传统茶文化，促进健康人生；以传统茶文化，