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优秀教师申报事迹材料 　　我在三尺讲台上已站了14年，这14年，为了做一名好老师这个人生目标，我基本上做到爱岗敬业，为人师表，以一名优秀教师的标准严格要求自己。 　　一、教学生，爱学生。 　　没有爱就没有教育。作为教师，我爱我的学生，我要让他们感受到我的爱。刚参加教学工作的几年，觉得学生像自己的朋友，和他们谈天说地，倾听他们的心声。记得当时有一个姓苏的十三岁的小女孩，因为母亲病重，她非常痛苦，无法学习，便把自己的伤心都写进周记中。我看了之后，也感痛心，便在她的文章后面写了一段文字安慰她。没想到，就是这短短的一段文字，燃起了她生活的希望。就这样，她一次次地向我倾诉，我一次次地抚慰她，伴她度过了最苦痛的日子。前几年，她工作了，有一次，她发来一条信息，说：您是我最爱的老师。其实，她何尝不是我爱的学生。 　　如今，已为人母，觉得学生就像自己的儿女，为他们而喜而悲。上学年，我班有个姓莫的小男孩，小小年纪，父母离异了，跟着爷爷奶奶一起过，坐在教室里，总有着与他年龄很不相乎的忧伤。看见了，令人心疼。我向他的奶奶了解情况后，便打电话给孩子远方的母亲，希望她多与孩子沟通，多些关爱。之后，听说孩子的母亲 经常给他打电话，送些小礼物。现在，他开心多了，经常翘着小嘴巴对我说：老师，我妈妈又给我买了什么什么的一脸的自豪。 　　我爱学生，但绝不溺爱他。去年，我班有一个娇滴滴的小女孩，在家中深受宠爱，衣来伸手，饭来张口。有一次，轮到她值日时，地刚扫一半，她的母亲竟然带着她回家了。知道这种情况后，我毫不留情地批评了我的家长，并教育了我的学生，让她明白应该怎样在集体中成长。 　　都说：亲其师，信其道。所以，只有你爱学生，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课，才能快乐地学习，快乐地成长。所以我很欣赏前国家女排教练陈忠和，无论何时，不论输赢，他总用温和的目光注视着自己的队员，嘴边永远是淡淡的笑。我们教师也应该这样，我们无需埋怨差生，想想我们是否曾经爱过他？ 　　二、读书教书，情系课堂。 　　我喜欢教书， 我喜欢我的课堂，它是最能体现教师价值存在的地方。为了让我的学生在四十分钟内切切实实地学到知识，我认真备课，上网查资料，向有经验的老师请教，修改教案。2007年，我参加镇的优质课竞赛，获得了二等奖，并为全镇的语文老师作了示范课。我觉得，看着学生昂着一张张小脸认真地听课，那真是莫大的享受。我应该感谢我的学生，他们让我感受到了工作的愉快。 　　我也喜欢看书。工作之余，我如饥似渴地从书中吸收精神营养，成为工作中的能量储蓄。这几年，我的论文《创造是作文的生命力》、《努力完善学生的心理素质》等文章，分别在镇的论文比赛中获奖。我还在科组长的说课比赛中获得了一等奖。我从中尝到了知识的乐趣，读书的快乐。 我也注重培养学生读书的习惯，打开我学生的书包，一般都有几本课外书，从童话故事到四大名著。他们喜欢看书，注意积累，爱写作。我那二年级的学生曹菁菁曾给我作一首小诗《一个月饼》：老师，月饼上那盛开的花儿，是我们的笑脸，感谢你时时把我们挂牵 　　三、心系学生，倾心教育。 　　因为 在教师的岗位上，所以心中总是装着学生，惦着学生。今年二月，我的孩子生病了，高烧不退，最高时达42度。为了不耽误学生的课，我带孩子到镇的卫生院看病，但病情继续加重，没办法，便到遂溪，还是控制不了病情，只得上附属医院，为了不缺学生的课，就带药回来治疗，结果还是不行。到最后，害得我的儿子要住院治疗，吃尽了苦头，令我心疼不已。今年，我也经常身体不舒服，但从不因为这样向学校假。所以说，虽然不是呕心沥血，但也尽了教师的本分了。 　　这就是一名普普通通的教师所做的工作。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管