东师《比较学前教育学》15春在线作业.docVIP

《比较学前教育学》15春在线作业1 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 多选题 判断题 包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者” 一、单选题（共 7 道试题，共 7 分。）V 1. 日本第一所公立托儿所创办的地点是 ：（ ）A. 大阪 B. 东京 C. 北海道 D. 新泻 满分：1 分 2. 前苏联、波兰、匈牙利等国的学前教育机构属于：（ ）A. 拉丁－欧洲模式 B. 斯堪的那维亚模式 C. 社会主义国家模式 D. 盎格鲁－萨克逊模式 满分：1 分 3. 中国比较教育研究的第三阶段的起止时间是：A. 20世纪初——20世纪60年代 B. 20世纪初——20世纪40年代 C. 20世纪60年代至今 D. 1949年至今 满分：1 分 4. 成熟论课程模式的哲学 基础是：A. 卢梭的浪漫主义哲学 B. 洛克的文化递派 C. 杜威的进步主义哲学 D. 罗杰斯的人本主义哲学 满分：1 分 5. 前苏联一种为聋、哑、盲、智力落后及有缺陷的儿童办的教育机构是：（ ）A. 托儿所-幼儿园 B. 集体农庄幼儿园 C. 幼儿之家 D. 疗养幼儿园 满分：1 分 6. 认知发展理论课程模式的 代表人物是：A. 华生 B. 弗洛伊德 C. 格塞尔 D. 皮亚杰 满分：1 分 7. 俄国第一所幼儿园开办的地点是：（ ）A. 莫斯科 B. 海参崴 C. 彼得堡 D. 第比利斯 满分：1 分 二、多选题（共 3 道试题，共 3 分。）V 1. 日本幼儿教育的发展趋势表现为：（ ）A. 保育所和幼儿园趋于一元化 B. 重视3岁幼儿的教育 C. 进一步改善和充实学前教育的内容 D. 进一步提高学前教育师资的质量 E. 进一步加强家庭、学前教育机构和社区学前教育的联系和协作 满分：1 分 2. 世界上许多国家学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化 ， 表现为：（ ）A. 扩大幼儿园服务社会的功能 B. 学前教育机构微型化和家庭 C. 出现社区学前教育机构 D. - 满分：1 分 3. 日本保育所的保育计划有：（）A. 保育计划 B. 指导计划 C. 教育计划 D. 评价计划 满分：1 分 三、判断题（共 30 道试题，共 90 分。）V 1. 外国比较教育研究的学科形成阶段的时间是19世纪末至20世纪40年代。A. 错误 B. 正确 满分：3 分 2. 日本《保育所保育方针》中规定保育所保育的目标是：要让孩子们现在能得到最好的发展，并为创造美好的未来奠定基础。A. 错误 B. 正确 满分：3 分 3. 儿童自己调整学习速度，按自己的速度和成就水平自由学习是蒙台梭利学校的基本特征之一。A.