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金凤小学“五有五无”管理细则 从三管（管口、管手、管脚）入手，强化“五有五无”：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步、地上无纸屑、墙上无污染、桌面无刻画、门窗无积尘、卫生无死角。 “五有”具体要求 （－）课堂有纪律 １、按学校规定时间准时到校，课前准备好学习用品，不迟到、不早退、不旷课。 ２、上课要集中精力，专心听讲，勤于思考，适当做好听课笔记，不讲话，不做动作，不走神，不看课外书,不打瞌睡。 ３、上实验课应按教材和老师的指导认真进行操作，仔细观察现象，详细记录数据，积极分析实验结果，及时填写实验报告单，实验时不准高声谈笑。 ４、课堂上要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师提问，不起哄，同学答错问题不讥笑。 ５、自习课要专心致志，聚精会神，刻苦读书，独立完成作业，不抄袭，不随意走动，不大声讲话，讨论和问问题要小声进行，不影响他人。 ６、考试时，遵守考纪，认真作答，不交头接耳，左顾右盼，不递纸条。 （二）课间有秩序 １、保持教室安静有序，不在教室内推搡、追打、喧哗。 ２、不在教室外走廊打闹戏弄起哄，不推不挤，不打球。不开恶作剧的玩笑。 ３、不在教室外乱扔纸屑、果皮、随地吐痰或往楼下丢杂物，扔粉笔，污染校园环境。 ４、自觉参加课间操，做到快，静、齐、准。 ５、课间上下楼梯要有序，靠右行，不推不挤，礼让教师和女同学，小同学。 （三）言行有礼貌 １、参加升国旗仪式，衣着整洁、肃立，行注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮，不准讲话，做小动作。 ２、尊敬老师，见面应主动问好。 ３、上下课要起立，行队礼或注且礼。课上，发言先举手；下课，让老师先行；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，允许后再进入。 ４、使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、不客气、对不起、没关系、再见。 使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题要起立。 ５、对老师不直呼其名，在老师面前不耍脾气、不顶撞。 ６、谈笑举止文明，不打架斗殴，不欺诈同学，不讲粗话、脏话，不叫侮辱性绰号。 ７、家中吃饭请父母先就座，离家或归家与家长打招呼，未经家长同意不得在外住宿、吃饭或留宿外人。 ８、对待宾客，主动问候。微笑致意，起立欢迎，招手道别。 ９、对待老、幼、残、孕妇和军人行走让路，乘车让座,购物让先，尊重帮助残疾人。 10、递送或接受物品起立并用双手。 11、听报告、观看演出和比赛时，要做文明听众、观众；不起哄打扰，结束时，鼓掌致谢。 （四）心中有他人 １、同学间要有爱心和同情心，多为他人着想，在思想上、学习上、生活上互相关心，互相帮助，互相爱护。 ２、热情地扶助老弱病残者，热心社会公益事业，关心灾区。 ３、乘车时，看到孕妇、儿童要礼让。 ４、做人莫忘尊师敬长，体贴父母，诚心待人，不说谎话。 ５、邻里相处要和睦谦让，他人有难，尽力相助，克服私心 。 ６、尊重他人人格，与人讲话态度和蔼真诚，不拿别人的缺陷开玩笑。 ７、与他人有矛盾或磨擦时,要严格要求自己，多作自我批评，不出口骂人，不出手伤人。有可能引发斗殴的矛盾冲突，同班同学之间的应通过班主任解决，同年段同学之间的应通过年段长解决，跨年段、跨学校之间的应通过保卫科、政教处解决。 ８、损害别人的东西（包括电脑室电脑、阅览室、图书馆报刊书籍等），应主动道歉赔偿。 ９、不随意打断别人谈话，妨碍他人时要道歉。 10、虚心向他人学习，取长补短，不骄不傲。 （五）后进生有进步 １、班主任、科任教师对后进生要有爱心、耐心 、信心 。 ２、各班同学都要关心后进生。形成先进帮后进，后进赶先进的良好竞争氛围。 ３、差生要自尊、自律、自强、自信。 ４、成绩差的同学要有相信自己定能学好，勤学苦读，积极思考，不懂就问，力争各科每次考试都有进步。 ５、表现暂时落后的同学应主动向自己的昨天告别，树雄心，立壮志，严格要求自己，向好同学学习，争当一名好学生。 ６、家校要紧密配合，创造一个良好的氛围，给后进生温暖,鼓励后进生进步。 “五无”具体要求 （－）墙上无污迹 １、保持各教室、实验室、电脑室、语音室、阅览室、体育场地、宿舍内干净整洁、窗明几净，墙壁要保持洁白，不能沾污。张贴各种材料，要用透明胶，不能用浆糊、胶水，以免污损墙面。 ２、保持教学楼、科学楼、电教馆、实验楼、宿舍楼内外墙壁及楼梯、走廊墙壁的整洁,不准在墙壁上打上手印、脚印、鞋印、球印等印迹，不准把墨汁、污水甩到墙壁上，不准在墙上乱写乱涂乱画，不准往墙上抹甩鼻涕。在班级管辖范围内，若发现有印迹，各班级要及时处理。 ３、打扫卫生区时，不把污水、污泥溅到墙壁上；擦洗窗户时，不把脏水流到窗户下面的墙面上。 ４、下雨天，雨衣、雨伞，要放在教室的适当地方，摆放整齐，以免