小学生学习雷锋先进个人事迹材料.doc

小学生学习雷锋先进个人事迹材料 　　刘宇涵同学是巨各庄镇中心小学三年级4班的一名普通学生，在平时的学习、生活中，他不论是在学校内，还是在社会上，处处以雷锋叔叔为榜样，以助人为乐为快乐之本，成为了同学们学习的榜样。 　　去年十月份，三年级4班有个名叫张艳超的同学因为淘气，不慎从树上摔了下来，造成骨折。为了不影响学习，家长在孩子摔伤不到一个月的时间，就把孩子送到了学校上课。班主任老师看到孩子脚上打着厚厚的石膏，右脚根本无法行走，去厕所和吃饭都十分不方便的情况，启发学生帮助张艳超同学。刘宇涵听到老师的号召，课下主动找到班主任老师，要求照顾张艳超同学。班主任老师被刘宇涵积极的态度打动了，把这个艰巨的任务交给了他。 　　从张艳超回到学校上课的第一天起，刘宇涵就把自己课间休息的时间交给了张艳超同学。每节课下课后，他放弃了和伙伴们出去做游戏的时间，来到张艳超的座位旁，询问张艳超是不是需要去厕所。起初，张艳超怕麻烦别人，很少喝水，刘宇涵得知这个情况后，笑呵呵地告诉张艳超：没关系，你尽管喝水，想要去厕所就告诉我，我可以随时帮你。这样，张艳超才放心的喝水。每次去厕所时，刘宇涵首先找到楼道保洁的阿姨，找来男卫生间的钥匙，打开卫生间的门，然后让张艳超搭着自己的肩膀，小心翼翼的扶着张艳超同学去厕所，自己就像人的拐杖一样，艰难地帮着张艳超行走。由于两个人个子、体重差不多，所以每次帮张艳超去厕所回来，刘宇涵同学都会累得满脸通红、满头大汗的。当别人想帮忙时，他总是说：没事，一点也不累。 　　张艳超同学回到学校上课时，由于右脚受伤很严重，不能出去和小伙伴玩，因此心情很烦躁，经常生气发脾气。刘宇涵同学看到后，每个课间陪在张艳超身边，给他讲故事，和他一起读课外书，和他玩一些简单的游戏。日久天长，张艳超的脸上逐渐出现了笑容，而刘宇涵每次都是上课的预备铃响了之后，才匆匆忙忙跑向厕所。 　　张艳超每天中午在学校吃饭，以前没受伤的时候，他和大家一样排着队去餐厅吃饭。可是自从受伤之后，他吃饭就出现了麻烦。就在这时，又是刘宇涵默默伸出了援助之手。每天中午，刘宇涵打完饭后，不是像以前那样，在餐厅吃着热乎乎的饭菜，而是端着张艳超的饭盒，一路小跑着回到教室，把热乎乎的饭菜送到张艳超的手上。张艳超受伤正是十一月，为了不让张艳超的饭菜凉了，他把张艳超的饭盒放在自己的帽子里，抱在怀里。班主任老师为了照顾刘宇涵，特批他在教室吃饭，可是他仍旧是先把张艳超的饭菜送回来，然后再拿回自己的饭菜。因为自己吃得饭比较晚，饭菜有些凉，他有好几次午饭过后胃不舒服，可是他从没有说过什么。 　　帮助同学一次、两次也许并不算什么，可是在张艳超受伤的三个月里，他始终坚持这样做。张艳超不止一次感动的掉下了热泪。张艳超的家长也多次对刘宇涵表示了感谢之情，并且想买些礼物感谢他，可是刘宇涵坚决不要，他总是说：看到同学有困难就应该帮助，帮助了别人，自己也觉得快乐。 　　其实，不仅是帮助张艳超同学，在学校，看到地上有垃圾，他会随手拾起；同学忘记带学习用具，他会悄悄送到同学手上，只要看到同学有困哪，不管是哪个班的同学，他都会无私的伸出援助之手。在校外，每次坐公交车回家，遇到老人或者小同学，他总是第一个站起来让座，看到白色垃圾，他主动捡起来放到垃圾桶里。每次做完好事，那淳朴的、略带羞涩的笑容总是洋溢在哪可爱的小脸上。 　　开始很多同学对他的举动有些不理解，看看他借的课外书《雷锋日记》、《雷锋的足迹》、《雷锋之歌》、《雷锋的故事》等，看到他如醉如痴的阅读着这些书，同学们明白了。于是像他一样主动帮助别人的孩子越来越多，他成为了同学们心目中的雷锋。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩