《卖火柴的小女孩》教学案例..docVIP

《卖火柴的小女孩》学案 ……接着写……最后写……”把课文分成三部分吗？ 师：你能用一个词来说说你读了课文的感受吗？ 生：不幸。 生：悲惨。 生：可怜。 四：解读不幸。 1、师：那么，课文主要描写小女孩不幸的是哪部分？ （第一部分和第三部分） 2、你能结合有关句子来谈谈你的感受吗？ 学生自读勾画，随机反馈，教师引导感情朗读。 （1）“在这又冷有黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。” （2）“可怜的小女孩，她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。” （3）“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。 （4）“她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来，照在她小小的身体上。” 3、小女孩冻死街头很悲惨，对于最后一个部分，你有什么问题吗？ 出示图片和文句，师读： “第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。” 生：为什么她冻死了脸上还带着微笑？ 生：为什么说她“曾经多么幸福”，“跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”？ 师：是啊，是谁给了她幸福呢？ 生：奶奶 师：是奶奶吗？谁有不同意见？ 生：是火柴，小女孩的奶奶已经死了，小女孩是在火柴的亮光里才幻想到奶奶的。 五、感悟火柴带来的幸福。 1、师：请同学们读读课文第二部分，想想火柴给小女孩带