《各种各样的能量》--穆军信息技术与学科整合教学设计模版..docVIP

科学 学科与信息技术整合教学设计 授课时间：6月4 年级： 六年级 设计者：穆军 课题 神奇的能量 内容 各种各样的能量 课型 教学目标 科学探究： 能够依据生活中各种现象，对能量及其形式做出合理的解释。 能够制作火箭及其发射装置。 能够设计出能量大小与物体运动关系的实验方案。 科学知识： 知道能量能使物体工作或运动。 知道能量有不同的表现形式。 情感、态度与价值观： 愿意合作与交流。 意识到能量对于人类和自然界的活动有着重要的作用。 重点 能量有不同的表现形式 难点 设计出能量大小与物体运动关系的实验方案 关键 观察实验 环节时间 教学内容 师生活动 *信息技术与学科整合之处 一、图片导入，学习新课 1． 根据PPT呈示的图片，描述物体靠什么“工作”或运动的？ 放飞风筝，靠风；热气球升空，靠热空气；足球，靠人的力量；龙卷风下倾斜的房屋，是因为龙卷风；汽车行驶，靠发动机，发动机运动需要燃料。 2.学生回答：如热能、动能、化学能 3.学生回答，如光能、水能、电能…… 4.学生PPT图回答：潮汐能、核能、太阳能…… 板块一：图片导入，学习新课 一、带着问题观看图片，说说这些物体是靠什么“工作”或运动的？（学生观看PPT） 二、初步了解能量的概念 1.讲述：科学上，把这些能够使物体“工作”或运动的本领叫做能