浅探提升中学生英语写作水平的教学策略.docVIP

浅探提升中学生英语写作水平的教学策略 　　【摘 要】 　　在日常教学中，学生的写作留给我无穷的思考与困惑：不管在什么时候，只要谈到英语写作，很多学生都感到头痛。即使有部分学生能动笔写写，其中的语法错误也是随处可见，写作要点不明确，语句不通顺，语言、词汇档次低，语言不地道或是汉语式的英语写作等。 　　【关键词】 　　培养学生 英语写作教学 写作能力 　　在义务教育阶段，由于各种各样的原因，初中英语的写作教学还没有得到足够重视，不少学生写的能力相对滞后于其他语言能力，从而制约了学生整体语言能力的进一步发展。写，是人们进行交流的一种形式，也是初中英语教学大纲的基本要求;写，能全面反映学生的英语水平，既能再现学生英语基础，又能表现学生灵活运用英语的能力;写，能促进学生综合运用语言能力的提高，有肋于培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，也能帮助学生建立学习的成就感和自信心。如何培养、提高学生的写作能力，本人认为可从以下几个方面进行尝试。 　　1.要求学生能正确审题 　　主题是文章的中心和灵魂。认真审题是写好作文的前提，只有审清题目的含义，才能引用切题的事实、例正来阐述正确的观点，有效的扣题写作。我曾要求学生写篇作文： Be a volunteer for the 2008 Olympic Games.如果仔细审题，认真组织材料，就会使文章层次分明，切题。