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浅析如何有效利用小学语文教科书插图 　　摘 要： 语文教科书插图是重要的教学素材，是教科书的有机组成部分，是教学的第二语言，能够帮助教师解决很多实际问题，尤其是在小学阶段，教科书中的插图比例占据内容的一半，因为这个阶段的学生对于抽象知识的理解能力有限，思维能力还不够完善，对于图形的记忆能力强过对具体文字的记忆，有效利用语文教科书中的插图，既体现因材施教的原则，又可以提高教学效率和质量。本文针对小学语文教科书插图的有效利用进行分析和研究。 　　关键词： 小学语文 教科书 插图 　　引言 　　有效利用小学语文教课插图，能够帮助学生构建更加具体化的思维，提高学生对于课本知识的理解能力，同时活跃课堂气氛，将一板一眼的文字变得生动活泼。有效利用插图资源，提高教学质量，是小学语文教育工作者应该具备的能力和素质。 　　1.运用插图进行识字教学 　　1.1利用插图，创设识字情境。 　　小学语文阶段，识字是主要的教学内容，利用课本插图为学生创设有效情境，提升学生的情感体验与学习积极性，能够帮助学生快速掌握教材内容。同时，插图的优势是直观、有趣，便于理解，充分利用它们，不仅可以活跃课堂气氛，还可以提高教学有效性，提升教学效率。 　　比如：《操场上》一文的识字教学，学生对于操场非常熟悉，教师通过结合生活实际，将插图与儿歌相结合制作多媒体课件，在课堂上播放多媒体课件，创设学生熟悉的