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浅析小学与初中作文衔接问题的思考与措施 　　摘 要：作文教学历来是语文教学中的重点和难点，怎样才能有效地实施作文教学，怎样才能让学生在作文中得高分，这是每一位语文老师需要解决的共同难题。小学作文简单，写作要求也很低。但是初中作文难度加大，写作要求提升到了一个新的高度。虽然学生已经升入了初中，但是他们的写作水平却还停留在小学的水准。本文站在小学高年级作文的角度从小学与初中作文的衔接问题出发，首先给出了小学与初中作文断层的原因，其次说明了怎样才能实现小学与初中作文的良好衔接。 　　关键字：浅析；小学；初中；作文；衔接问题；思考；措施 　　作文教学是语文教学的中心，我们要想提升学生的语文总体成绩，就必须首先提高学生的作文分数。除此之外，作文还可以使学生的语文素养得到很好的提高，还可以使学生的文字功底进一步加强。因此我们作文老师一定要提起写作教学的重视。在小学的教学中作文的要求是比较低的，而且只要是帮助学生提高对写作的兴趣。到了初中以后，作文难度急剧上升，开始追求一些比较高质量的写作。在长期观察中我们发现，小学与初中的作文衔接出现了问题。这就导致很多初中的学生虽然已经步入初中，但是他们的写作水平还是停留在小学，迟迟跟不上老师的步伐。 　　一、小学与初中作文断层的原因 　　（一）小学作文写作要求低。当小学学生进入高年级阶段，学生的作文难度也没有适当的加深。这就导致学生感觉初