浅析如何在小学数学教学中渗透德育教育.docVIP

浅析如何在小学数学教学中渗透德育教育 　　摘 要：小学数学是基础教育的一门重要学科，它对于全面贯彻教育方针，提高全民素质，担负着极其重要的任务。随着新课程改革的实施和进一步深入，给我们的小学数学教学提出了更高的要求，如何在小学数学教学中渗透与穿插德育教育，培养学生的良好道德品质成为了广大小学数学教师不断深思的问题之一。 　　关键词：小学数学；德育教育；教学 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-151-01 　　德育教育在整个教育教学中有十分重要地位，作为基础学科的数学，也必须重视德育教育。那么，在实际的教学过程中，作为教师的我们，该如何有效的落实和渗透德育教育呢？本文笔者结合教学实践，就如何在小学数学教学中渗透德育教育谈谈几点肤浅看法。 　　一、以身作则、示范导行，提高学生的道德品质 　　古语曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。“言传不如身教。”教师不仅是知识渊博的智者，更是道德修养的楷模，对于每一位教师而言，不管你是否自觉或愿意，本身就是学生的一本活体的德育教材。教师作为最易被学生模仿的对象，言谈举止中所表露的良好道德品质对学生的影响是深远的。其中教师的示范作用以及老师对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法，是对学生进行德育教育的有效途径。因此，在小学数学教学过程中，作为教师的我们，要想有效的渗