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浅析小学数学教学中学生创新思维的培养 　　摘 要：知识创新的基础是教育。教育要创新，就要大力推进素质教育，其着力点是学生创新思维的培养。在小学数学学习中，学生常常利用已有的知识去发现新问题，或对某个问题有自己独特的见解，这是学生在学习过程中产生的“创新”火花，学生创新思维的激发和培养。因此教师在小学数学教学中，应创设条件，使这些“火花”得以充分的展现，培养学生的创新思维。 　　关键词：小学数学；创新思维；培养 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-186-01 　　小学教学是培养学生创新思维的源头，而课堂教学是主渠道，是发掘创新潜能、弘扬主体精神、促进个性和谐发展的有效途径。作为教学的主导者，教师要以学生的发展为根本，充分尊重和激发学生学习的主动性、积极性，让学生获得和谐发展、全面发展、持续发展，充分培养学生的创造性思维。那么在小学数学课堂教学中，怎样去培养学生的创新意识、创新思维呢？笔者主要应从以下几个方面入手。 　　一、激发学生产生创新思维的动机 　　动机是在目标或对象的引导下，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。动机是一种内部心理过程，不能直接观察，但是可以通过任务选择、努力程度、活动的坚持性和言语表示等行为进行推断。动机必须有目标，目标引导个体行为的方向，并且提供原动力。动机要求活动，活动促使个体