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浅析情景化教学在小学数学教学中的应用 　　摘 要 情景化教学对于当今教育的不断改革有极强的适应性，对教学质量的提高有促进意义，本文从情景化教学的意义以及必要性，结合现下小学数学教学的具体现状，进行情景化教学在小学数学教学中的应用进行分析，以寻求情景化教学在小学数学教学中最佳的切合点。 　　关键词 情景化教学；小学数学；应用 　　随着新课改的提出，在学生群体差异较大的小学生中，传统的课堂教学已不能满足素质教育的要求，传统课堂的老师唱主角的教学形式已经不能适应多样化的教学需求了，且面对小学生这个性格活泼、对事物好奇心强烈的特征，对于数学这种对逻辑能力和思维能力要求较高的学科，“一竿子教学”和“填鸭式教学都已经”不能很好地适应。情景化教学就是在小学数学的课堂教学中融入生活，对课程内容进行情景化，让学生能在容易熟悉的情境中进行有效的学习。 　　一、情景化教学在小学数学教学中的意义以及必要性 　　情景化教学是在将课程教学内容加入生活中的元素，使原来抽象难懂的内容以情景的方式出现，让学生不陌生，愿意去接受。在这样的教学方式中，学生不再是过去那种只能生硬地接受老师的教学，而是可以在情境中学习，在情境中理解，这对于小学生这个接受能力有限的群体来说是非常有益的。在传统的课堂教学中，学生主要就是一味地听老师讲，就算是自己原来一点不了解的，提前也不能有所告知，最终就只能全盘式接收，具体