浅析新课改下历史教学中学生非智力因素的培养.docVIP

浅析新课改下历史教学中学生非智力因素的培养 　　【摘 要】非智力因素主要是指除智力因素以外的、直接参与并影响学生学习生活的、人格因素的统称，主要包括情绪、情感、动机、兴趣、性格、意志等。在教育过程中，非智力因素的培养和智力因素的培养同等重要，教育既要“解惑”更要“授道”，注重的应是学生的综合素质的培养，而不仅仅是智力水平。作为教师，要充分发掘学生的非智力因素，学会期待，学会欣赏他们潜在的价值，不断提高学生的心理素质，促进学生健康、快乐地成长。 　　【关键词】非智力因素；意志；兴趣；习惯；探究学习 　　影响学生学习成绩的因素很多，总结起来，可分为智力因素和非智力因素两个方面，先天的智力因素对学生学习成绩造成影响无法改变，而现阶段大多数学生成绩差的原因都是由非智力因素方面造成的。因此，培养学生良好的非智力因素，加强对学生非智力因素的开发，改善学生学习能力就变得非常重要。 　　非智力因素主要是指除智力因素以外的、直接参与并影响学生学习生活的、人格因素的统称，主要包括情绪、情感、动机、兴趣、性格、意志等。虽然非智力因素不直接参与学习的认知过程，但它却对这一认知过程起着直接的引导和定向作用，从而影响学生学习的积极性和主动性。从某种程度上说，非智力因素比智力因素更加重要。 　　首先非智力因素是学生学习的动力，是学习积极的心理机制，能够使学生具有顽强的毅力，战胜一切困难的勇气，