浅析新课程改革下初中数学教学预设活动的开展？.docVIP

浅析新课程改革下初中数学教学预设活动的开展？ 　　【摘 要】预设和生成是课堂教学的两个重要部分，预设是基础，生成是预设的生动体现。教学活动作为一项系统工程，需要教者进行精心的构建、科学的预设和有效的实施。本文作者对新课改下的初中数学教学预设活动开展做如下粗浅阐述。 　　【关键词】新课改；初中数学；教学预设；活动开展 　　常言道，良好的开端是成功的一半。课堂是教师教学活动的“行为艺术”。教学活动作为一项系统工程，需要教者进行精心的构建、科学的预设和有效的实施。其中，预设是课堂教学不可缺少的准备环节和重要任务。教育实践学认为，教学活动由预设和生成两部分组成，其中，预设是基础，生成是预设内容的生动再现。精心预设，能够为有效课堂教学打下良好的基础。这就决定了教师在课堂教学活动中，要切实做好“预设”环节的各项活动。新课程改革之“春风”已经在学校各个学科教学领域“劲吹”，初中数学教师应扎实做好“预设”活动，为课堂有效教学“布好局”、“开好头”。本人在此对新课改下的初中数学教学预设活动开展做如下粗浅阐述。 　　一、预设要紧扣数学教材，做到重点突出 　　预设是课堂教学活动的准备环节，基础工程，需要结合多方面教学要素，进行精心的谋篇布局。数学教材是教与学活动的“纲”，脱离了教材，教学活动就失去了“生命力”，“地气不足”。教师的教学活动是为了传授数学教材要点，学生的学习活动是为了准确