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浅析怎样做好小学生的心理健康教育工作 　　摘 要：目前我国的少年儿童绝大多数为独生子女，在家庭交往中的对象多为成人，在这种不协调的交往中，他们常常是在以自己为中心的顺境下生活的，普遍存在着比较任性、固执、依赖性强的不良心理。我国越来越多的少年儿童正受到心理问题的困扰，直接或间接地影响着其自身的全面发展。因此，对学生做好心理健康教育工作非常重要。 　　关键词：小学生；心理健康教育；指导 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）21-158-01 　　随着社会的不断发展，我国的应试教育逐渐向素质教育转变，对于学生的心理健康教育日益被各大教育部门所关注。有关纲要进一步提出，实施心理健康教育，培养学生形成健康的心理和纯洁高尚的道德情操。对学生实施心理健康教育已经成为各个学校日常工作中的必备课程。如何提高目前小学生的心理健康状况，本文通过我个人在教学工作中的体会，谈谈粗浅的看法，具体情况如下。 　　一、为学生创造良好的心理健康活动氛围 　　小学生可开发的智力潜能极大，但因为年龄小，感知、思维等方面的能力以及知识经验都非常有限。故而，在教学内容上，教师应该根据教学大纲的要求和学生的实际情况，力争做到深浅适度，精讲巧练，符合儿童的智力发展水平以及已有的经验。要允许多种声音的存在，要以表扬鼓励为主，适时地选择一个既合本意，又易于为学生接