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浅析新课程背景下初中作文指导策略 　　【摘 要】随着新课程改革的不断深入发展，初中语文作文教学也在进行着不断的改革。如何通过有效的初中语文综合指导，不断提高学生的作文写作水平，是近来困扰着广大语文教师的难题。本文中，笔者结合自身的教学实践经验，根据新课程改革的各项标准，简要分析新课程背景下初中语文作文指导的有效策略。 　　【关键词】初中作文;新课改;综合指导;有效策略 　　在初中语文教学中，作文教学一直是课堂教学的难题，“高投入低产出”的现状令广大语文教师头疼不已。如何有效提升学生的初中语文作文水平，是广大教师需要认真思考的问题。而就目前的初中作文指导来讲，也存在着诸多的不如意，作文指导过于模式化，学生在习作的过程中只能是生搬硬套，学生的作文缺乏创新，这些，都是目前教师的作文指导以及学生的写作存在的突出问题。如何针对目前初中作文教学存在的突出问题，提出有效的解决办法，是笔者写作此文的目的所在。 　　一、初中作文指导现状 　　目前，受到国家新课程改革的影响，在初中语文教学中，教师的教学模式和教学内容已经发生了一些改变。但是，传统根深蒂固的教学模式依然存在，很多教师的教学依旧无法摆脱习惯性思维的影响。初中语文作文指导教学主要存在如下问题： 　　1.学生的主体地位不够明显 　　国家新课程改革强调学生应当是课堂教学的主体，尤其是对于作文教学而言更应当如此。在作文教学过