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浅析高中英语中如何进行有效的词汇教学 　　摘 要：随着教育教学的不断发展，教育更加偏向于基础知识的强化，以便于学生根据基础知识进行深层次的开拓创新。因此，学科知识基础教学就变得尤为重要了。对于高中英语教学而言，“词汇”无疑是贯穿英语学习全程的基础知识。无论是多么优美的英语文章，或是多么复杂的英语句式，无一不是词汇有机结合的产物。那么，如何有效的在高中英语教学中行之有效的进行词汇教学，提高学生的词汇量呢？本文讲结合我多年的高中英语教育教学经历就这一问题展开详细的探索。 　　关键词：高中英语；词汇教学；改革；提高词汇量 　　高中生处在高考的紧要关头，而越是处于英语学习的关键时期就越要重视英语基础性教学，也就是越要落实英语词汇量的累积。然而，在传统教育模式中存在着一系列的教学问题，这些问题的出现严重阻碍了词汇教学的进行，对学生词汇量的扩大起着消极作用。 　　一、现阶段英语教学中对词汇教学起消极作用的主要因素 　　（一）默写机制死板，英语词汇处于机械记忆之中 　　在传统的教学模式之中，教学者往往通过组织定期默写的方式对学生采取强制性的单词记忆，在这种方式下，学生进行的记忆大部分为机械记忆。学生缺乏对词汇意义的深入探讨与理解消化。记忆往往只在短期的默写考察中发挥作用，而无法作用于学生的英语学习与英语交流之中。 　　（二）教学过于独立，缺乏词汇知识的联系与必要的复习巩固