浅析高校青年教师提升教学和科研能力的方法.docVIP

浅析高校青年教师提升教学和科研能力的方法 　　摘要：教学与科研是高校青年教师的两翼，但是大多数高校青年教师在这两方面的能力都相对欠缺。本文提出青年教师可以通过实时调节角色转变心理、积极参加岗前培训、快速融入科研团队、教学与科研相结合等一系列方法来提升教学科研能力，做到教学和科研双赢。 　　关键词：新进教师；教学；科研 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）33-0024-02 　　近年来，随着高校的连年扩招，学生数量有了巨大的提高，而高校原有的师资力量已远不能满足现有的需求。因此，大批青年教师被招进全国各高校以满足师资的新老更替和发展。这些教师绝大部分是非师范院校的博士、硕士研究生，尽管学历层次很高，专业基础扎实，科研能力较强，但是由于刚从受教育者变成教育工作者，角色定位发生了巨大的变换，难免存在心理不适应的问题。同时，他们没有经受过严格的教育教学训练，对教学方法了解较少，教学经验也相应缺乏。除了教学以外，科研也是高校的主要职能，高校要发展必须要坚持教学与科研并重。青年教师除了需要熟悉校园环境以外，还要面临教学与科研的双重压力。因此，高校新进青年教师亟需通过自身努力，采取各种方法提高教学和科研能力，以便能够迅速适应岗位需求。 　　一、调节角色，转变心理 　　大多数青年教师刚刚结束研究生学习生涯就来到学校工作，自身还