浅议探究式教学在培养高职学生自主性学习能力中的作用.docVIP

浅议探究式教学在培养高职学生自主性学习能力中的作用 　　摘要：本文针对高职学生自主性学习能力欠缺的情况，从高职学生学习特点中发现，探究式教学的正确运用能极大的提高学生的自主性学习能力。文章从探究式教学对高职学生自主性学习能力的促进可能性、高职探究式教学步骤及学生自主性程度、探究式教学在高职中的应用三大方面进行阐述，以期阐明探究式教学在培养高职学生自主性学习能力中的促进作用。 　　关键词：探究式教学；自主性学习能力；高职；旅游管理 　　中图分类号：G718.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）37-0150-03 　　一、问题的提出 　　自主性学习是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方式、监控学习过程、评价学习结果的学习，体现了人的主体性、能动性、独立性的一面。是一种负担起自己学习责任的能力，是一种潜在的、在特定环境中可以实施的能力。而这种能力需要后天的培养，其中，探究式教学是学生自主性学习能力培养的重要手段。 　　1.高职学生自主性学习能力缺失。高职学生具有以下几个特点：第一，文化基础差且水平参差不齐；第二，厌学成风，忽视基础知识；第三，学习目的功利化，突出以就业为目的；第四，不能使用现代化学习资源；第五，没有掌握科学的学习方法；第六，不能及时转化学习观念，学习被动，课外学习很少；第七，喜欢实习实践教学法；第八，学生获得知识的