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浅议小组合作学习在高中英语教学中的作用 　　摘要：作为当下主流教学理论与策略之一的小组合作学习是我国新课程改革积极倡导和组织的学习方式，小组合作赋予了学生相当充分的自由和宽松的学习气氛。本文探索了由传统课堂转变为以学生为主体的英语综合课，由师生互动转变为生生互动，小组合作，教师点拨的新型课堂的优势。以学生为主体，充分发挥小组优势的小组合作学习法的英语教学综合课堂容易激起学生的学习兴趣，激发学生的思维，有利于推动学生智商情商的发展。 　　关键词：自主学习；合作学习；探究学习；能力提升 　　中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0448-01 　　伴随着经济社会逐步发展与全球一体化水平的提升，英语已成为世界范围内沟通与联系的通用语言。这也使得英语在学习教育过程中所占据的地位日益重要。就我国而言，英语教育与学习贯穿在学生的学习全阶段，在高中教学过程中的意义显得尤为突出。如何加强高中英语课堂教学中的学习速率与学习质量，已成为当下相关工作人员最亟待解决的问题之一。 　　1.小组合作存在的问题 　　1.1有些知识内容比较简单，稍做活动即可让学生掌握，就不必浪费太多时间。例如：在教授《牛津高中由于》Unit2，Module7时，相Twolife-savingmedicine中很多知识以前都触过接受掌握得比较快，所以学生问题竞赛环