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浅议小学信息技术课堂教学的有效性 　　摘 要：信息技术课堂教学有效性是指教师让学生在获取信息技术知识的同时，培养学生创新性地使用信息技术的精神和实践能力，形成良好的学习态度和正确的价值观，从而促进学生全面健康发展的教学。 　　关键词：信息技术；课堂教学；有效性 　　信息技术课堂教学有效性是指教师遵循信息技术课堂教学活动的客观规律，在所规定的教学时间内，能够合理运用教材，采取恰当的教学方法策略，创造和谐的学习气氛，激发学生学习，促进学生主动参与，自主探索、协作互助，让学生在获取信息技术知识的同时，培养学生创新性地使用信息技术的精神和实践能力，形成良好的学习态度和正确的价值观，从而促进学生全面健康发展的教学。 　　要提高信息技术课堂教学的有效性，首先需要我们熟悉教材，充分了解学生原有的认知水平，准确把握好教学目标，确定好教学的重难点。 　　一、小学信息技术教育的必要性 　　在以往的教学模式和教育体系中存在着许多不合理。在传统的教学模式和教育体系中，更多的是注重学生技能技巧的学习，忽视学生人文素养的教育。要知道人的成长不仅要注重技能、技术的学习，还要注重人格塑造、人文修养的提升。一个人在成长过程中，要注重综合素质的培养，才能实现人的全面发展。因此要在小学信息技术课堂教育中体现对人文素养的教育。社会发展对信息技术技能的要求越来越重视。社会的高速发展，带来了信息技术的高速