《桂林山水》教学设计..docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《桂林山水》教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：语文 3、课时：2 4、学生课前准备： （1）初读课文，了解课文大意。自学生字新词，读准生字的读音，。笔架山）是的，我们家乡的笔架山以其独特的笔架天桥吸引了无数的中外游客，令他们流连忘返，也令我们由衷地感到自豪。其实在我们中国像笔架山一样的游览胜地还有很多，比如，水平如镜的杭州西湖，峰峦雄伟的东岳泰山，红叶似火的北京香山，还有风景秀丽的桂林山水…… 2、导入 今天，我们就一起来学习陈淼先生的一篇观赏桂林山水的课文。（板书课题）桂林，是我国广西壮族自治区的一座美丽的城市，也是世界上著名的游览胜地，每年都有成千上万的游客前往参观旅游。人们观赏归来时都喜欢用这样一句话来赞美桂林的山水，那句话呢？谁知道呀？（板书桂林山水甲天下）先学懂“甲”的意思，再理解全句的意思：“桂林山水的美居天下第一！” 3、师过渡：既然桂林山水天下第一，我们就随着作者陈淼先生乘着木船荡漾在漓江上去领略一下桂林的美丽景色吧！（板画小舟）自已读课文，想一想：这篇课文总共几段？哪一段是讲桂林的水的？哪一段是讲桂林的山的？找出生字词，划出来读一读。 二、精读课文，感悟美景 （一）观赏漓江的水 1、我们先来看桂林的水（板画水），齐读第二段，画出描写漓江水的语句