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如何指导小学生快乐写作 　　【关键词】 小学生；写作；引导；教学方法 　　【中图分类号】 G623.24 　　【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2016） 12―0119―01 　　众所周知，作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的难点所在。而如何培养学生写作的兴趣和自信，让学生愿意写、喜欢写、乐于写是写作教学的一大重点，也是摆在教师面前的一个“难啃的骨头”。根据笔者的经验，下面谈几点看法。 　　一、点燃学生兴趣，帮助学生擦出写作火花 　　1. 命题生活化，诱发学生写作兴趣。教师要将写作的范围和题材（素材）先交给学生进行分组讨论，在交流中学生会相互得到启发，会打开各自写作的思路。教师要以引导为主，引导学生写自己身边的人和事，这样学生头脑中就会有生活素材，有了丰富的素材学生写作就会水到渠成。有了真实的生活，学生就会说出心里想要说的话。 　　2. 创新教学模式，培养学生写作兴趣。学生的学习兴趣高低取决于教师的教学方法是否灵活多样，教师新颖灵活的教学方法有助于激发学生的学习兴趣。传统的作文教学片面地强调主题先行，刻板地要求突出中心思想，严重地束缚了学生的想象力和创造力，从而激起了学生对作文的反感。为了改正这一问题，我反思在作文教学方法上做一些改革，尽可能使作文训练形式灵活多样，以一种新鲜感刺激学生思维，让他们的思维不断地处于兴奋状态