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如何开展大班绘本阅读的拓展活动B 　　摘 要：新西兰儿童学家研究学者多罗西?怀特说：“绘本是孩子在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“利用图画书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”因此，教师要采取多种方式，让幼儿在绘本的拓展活动中获得发展。 　　关键词：绘本阅读；拓展活动；大班幼儿 　　我们借助绘本开展不同形式的教学延伸拓展、迁移；运用阅读策略丰富和梳理知识经验；拓展幼儿的阅读经验，深化对绘本内容的理解，提升幼儿的多种能力。如何有效开展绘本阅读的拓展活动呢？ 　　一、举办“绘本小剧场” 　　绘本阅读活动的延伸，重点在用适当的语言、动作、表情，将对作品内容的理解、故事情感和角色体验表现出来。大班幼儿对模拟故事情景、扮演故事角色具有浓厚的兴趣。举办“绘本小剧场”可以为他们创造表演的机会，有助于幼儿加深对绘本故事内容的理解和情节的发展变化体验。教师选择绘本的内容应具有曲折丰富的故事情节，人物表现生动突出，适宜通过语言、表情、动作进行诠释，具有较强的表演性。 　　二、小书制作 　　小书制作不仅能满足大班幼儿书写的需要，同时对口语表达能力发展、