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如何提高大学英语听说能力 　　摘 要： 随着社会的快速发展及对实用型人才的需求，提高英语听说能力是英语学习的重要环节，大学英语四、六级改革的实施，使得传统的大学英语教学方法渐显弊端。如何对学生进行多样化的口语训练，提高大学生的英语听说能力成为大学英语教学亟待解决的问题。在经济全球化背景下，英语不仅是不同文化间相互交流的工具，还是不同国家之间相互竞争的手段。目前，最突出的问题就是在实际教学中忽视学生实用英语能力的提高，学生的语言运用能力有待进一步提高。因此研究提高听说能力的教学方法，使学生的听说读写能力得到全面发展，成为大学英语教学自身改革和发展的需要。 　　关键词： 听说能力 英语教学 教学方法 跨文化交际 　　改革后的710分新题型四级考卷的最大变化就是听力理解的变化。传统听力理解部分的分值占总分的20%，现大幅提升为占总分的35%。题量大大增加，几乎是原听力的两倍。原四级的听力理解为两个部分：一是十个听力短对话（仅一问一答），二是三篇听力文章，三篇听力文章有时可与复合式听写互相替换，二者选其一再和十个短对话组成听力理解部分。改革后的新四级听力部分，首先是8组短对话（一问一答），接着是2组长对话，一问一答多达15个回合，这两个部分加在一起，题量显然不亚于20个短对话，换句话说，新对话相当于老对话题量的两倍，而且难度明显增加。长对话之后，便是三篇听力理解文章，这与传统