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浅谈小学语文作文教学中的生本教育理念 　　【摘 要】 　　小学作文教学是语文教学中的重要内容，目前很多教师在开展作文教学过程中依然采用传统填鸭式教学模式，导致学生缺乏写作热情，从而影响到学生写作水平的提升。生本教育理念的提出给作文教学指明了方向，相信随着生本教育理念的落实，未来学生的写作水平必然会有更大的提高。 　　【关键词】 　　生本教育理念 小学语文 作文教学 　　近年来，针对学生素质教育开展的教育改革进行的如火如荼，新课标的提出也给所有的教育工作者提出了新的要求，很多一线教师已经开始在教学过程中引入新的教学理念和教学方法，不过就当前小学语文作文教学来看，依然存在着诸多问题，学生在进行写作的过程中受到多方面因素的影响，导致所写文章缺乏情感，同时也丧失了真实性，从而影响到了学生的语文素养。 　　一、小学语文作文教学存在问题 　　（一）作文教学缺乏合理的生活引导 　　对于小学生来说，其作文的写作应当来源于生活，建立在想象基础之上进行的写作显然是不现实的，而这是当前很多教师忽视的问题。一些教师在进行作文教学的过程中将重点放在了知识的讲授以及技巧的的指导上，而忽视了生活引导，导致学生所写作文脱离实际生活，最终导致学生写作难度加大，甚至引起一部分学生的厌恶情绪，无法起到好的作文教学效果。比如说很多老师喜欢让学生背诵作文书中的优秀作文，并让学生学习如何套用这些问题，殊不知真是这样的行为促使学生对作文的兴趣一点点的丧失。 　　（二）作文教学中缺少人文教育 　　对于语文教学来说，其不仅要传授给学生基本知识，同时也应当要传递给他们基本道德思想、人文情怀等。而在实际教学过程中，学生的写作过程中并没有注重对自身思想情感的表达，而更多的从技巧方面进行写作，从而导致整个文章缺乏真实感，同时文章显得非常的空洞，这些都是我们应当注意的地方。 　　（三）缺乏对优秀文学作品的指导阅读 　　在进行作文教学过程中，让学生进行阅读是一种重要的方式，通过这一方式不仅可以让学生了解更多的优秀文学作品，同时还可以在潜移默化中帮助学生掌握更多的优美语句，特别是对于小学生而言，他们有着更多的思维空间让老师来填补，因此对优秀文学作品进行指导朗读非常重要。不过在实际教学中，很多教师往往忽略了对优秀文学作品的指导阅读，有些老师只是简单的将文章朗读一遍，甚至有的老师根本不注重作文阅读，这些行为必然会对学生的写作产生影响。 　　二、生本教育理念在小学作文教学中的运用 　　生本教育理念的根本在于从学生个体思想出发开展相应的教学活动，因此在这一过程中如何体现每一个学生的思想及个性特点将非常重要，在开展作文教学过程中，注重对学生思想的引导，从而在写作中体现出自身的情感，将是生本教育的最终目的。 　　（一）作文教学中合理加入生活元素 　　目前很多小学语文教师依然认为小学作文的根本在于背诵，在进行作文指导教学的过程中要求学生进行大量范文的阅读和背诵，以期望提升学生的写作水平。可是在这样的教学模式下，很多的学生所写作的文章都存在雷同的特点。虽然说阅读范文对于小学生写作同样非常的重要，但是这一做法更多的在于帮助学生积累词语和语句，而将范文背诵作为作文教学的主要形式，必然会导致学生的思维受到很大的影响，也无法学会联系生活进行写作的根本做法。基于此，教师应当在实际教学过程中体现生本教育理念，让学生在进行写作过程中多联系生活，将自己的点滴感受写入到作文中去，而教师应当以一颗包容心去看待每一个学生的内心世界，用赞扬的目光来对待每一位学生，这样才能让学生逐步养成观察生活、观察社会的习惯，并调动学生进行写作的积极性和创作热情，通过观察积累更多的写作题材，最终使得他们所写的文章更加具有真实性。 　　（二）以培养学生写作兴趣为主导 　　对于小学生来说，兴趣是其学习的根本动力，任何的大道理对于小学生来说无疑是乏力的，因此激发学生的写作兴趣是语文作文教学的根本所在。学生具有浓厚的学习兴趣，那么才能保证课堂学习效果的高效性，因此在平时作文教学过程中应当坚持生本教育理念，根据学生的年龄特点和爱好特征，针对学生所喜爱的事物或者事情进行写作，这样让学生从被动的写作转变为主动写作，从而激发他们进行写作的热情。比如教师可以在教学过程中针对不同的学生设置不一样的写作题目，或者可以采用自选题的形式让学生自由发挥，而教师针对他们所写作作文进行评价的过程中应当尽可能以肯定的目光来看待，这样让学生在褒奖中品尝到写作的乐趣。 　　（三）合理引导学生开展阅读活动 　　小学生在知识积累方面有着很多的不足，这是其年龄所决定的，因此大量的阅读对于其积累有没语句起着至关重要的作用。通过阅读教学，学生可以了解更多的优秀文章，并让他们感受到文章作者在字里行间所表达的情感，同时也能体会到作者通过语句中所体现