实现小学语文课堂教学的策略探究.docVIP

实现小学语文课堂教学的策略探究 　　摘 要：随着教学改革的推进，很多新教学方法展现在课堂教学中。在新的教育形势下，课程实施的基本途径是教学，当前进行的基础教育课程改革实验必须关注课堂，追求“有效教学”，提高课堂教育的质量。“有效教学”是20世纪80年代形成的一种教育理念。现代教育理念认为：只有构建一个师生和谐融洽、学习轻松宽裕、能充分调动学生积极性和主动性的教学模式，使学生轻松、开心、主动地参与到学习活动课堂，才是真正的高效课堂，才可以使课堂效果达到最优。 　　关键词：高效课堂；主体性；积极性 　　一、构建小学语文高效课堂教学的重要性 　　1.促进学生全面发展 　　所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。高效的语文课堂教学的创建在于最大限度地发挥教学的功能和作用，教师能顺利地完成教学任务，促进学生的学习和能力的提高。高效的课堂教学是每一位教师教学能力高低的评判标准，我们要用这一理念来进行探索，立足于学生的发展，树立没有最好只有更好的教育奋斗目标。 　　打造高效课堂，可以解决应试教育环境下出现的一系列问题，可以让教师和学生都能得到发展；除了让个别学生得到发展，还可以让全体学生也得到发展；可以让学生的个性得到发展，还可以让学生得到全面发展；可以解决某些地区、个别学校教师资