家园合作培养农村幼儿良好行为习惯的研究.docVIP

家园合作培养农村幼儿良好行为习惯的研究 　　著名儿童教育家陈鹤琴老先生认为幼儿园必须与家庭通力合作，才能让幼儿教育发挥奇特的效用。幼儿的教育并非幼儿园“单枪匹马”的作战，更需要幼儿家庭的密切配合与大力支持。但令人遗憾的是当下的不少家长并未真正认识到自己在教育中的正确地位，在教育孩子的过程中仍存在着一些困惑与误区，为了让幼儿能接受到更新颖、更科学、更合理的教育，使幼儿能养成良好的行为习惯，更好地适应未来社会发展，近年来我们开展了家园合作培养农村幼儿良好行为习惯的研究。 　　一、 家园携手，形成教育合力 　　幼儿园应与家庭相互配合，切忌幼儿园单方面孤军作战，单打独斗，而应共同携手，才能形成教育合力。幼儿园应利用家长会、校讯通等平台向家长宣传幼儿科学教育，宣传良好行为习惯对孩子成长的重要性。幼儿园应通过多种多样的方式与家长进行沟通，进行联系，可以利用家访、个别谈话、专家介绍、家长会等形式让家长们明确到良好行为习惯的培养对幼儿的成长与发展有着不可低估的作用，家园必须相互协调，相互配合，实现同步教育，才能形成教育合力，才能促进幼儿素质的提升。 　　1.拓展家园沟通的渠道。研究表明：有些幼儿在幼儿园与家庭间存在着行为习惯脱节的情形：幼儿在幼儿园表现得乖巧、懂事，能积极地表现自己，表现出良好的行为习惯，而在家庭中则表现出任性、极强的依赖性、懒性、娇生惯养等不良行为习惯。比如，有的