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层次教学模式用于高校篮球教学的实践探究 　　摘 要：层次教学是一种新的教学模式，是以学生的层次性作为其教学的依据。这种教学模式主张将不同的学生区别开来，是传统的孔子“因材施教”思想的具体应用。这种教学模式更加符合现代社会提出的素质教育的要求。文章将对层次教学的模式的内涵和概念进行研究，探索其在教学中的具体应用，分析其优势特征，从而为高校的教师提供参考。 　　关键词：层次教学；高校体育；篮球；实践 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）18-0017-01 　　层次教学对于高校的体育篮球教学具有非常重要的作用，而且是高校体育教学的非常重要的一个方面。由于层次教学是面向全体同学的教学模式，因此教师在对学生进行知识和技能培养的时候，可以有针对性地对学生进行分析和锻炼，以此来促进学生的全面发展。 　　一、层次教学的概念分析 　　现在所提倡的素质教育就是要根据学生之间的差异，为不同的学生设计不同的学习目标，帮助每个学生按照一定的目标进行发展。高校的篮球教学课程就是在相同的教学目标的指导下，根据学生的层次差异，分别采取不同的手段，使所有学生都可以在相对稳定的范围内获得最大的发展。“因能分层、因层定标、因材施教、因才指导、因层测试”就是层次教学法的最佳写照。教师要根据学生的层次制定相应的目标，然后设置不同的考查标准，让学生都可以站在