小组合作学习在小学五年级数学课中的运用与研究.docVIP

小组合作学习在小学五年级数学课中的运用与研究 　　摘 要：小组合作学习是数学现代化课堂教学中一种潜能深厚的学习方式，也是一种开拓创新的教学方法，因此它收到了广大教育工作者们的运用与尝试，本文中笔者结合小学五年级数学教学实践对小学合作学习进行如下探究。 　　关键词：小组合作学习；小学五年级；数学课；效率学习 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-292-01 　　课堂教学的改革是课程改革的突破口，教学方法与学习方式的转变成为人们关注的焦点。小组合作学习作为新课程倡导的学习方式之一，已成为教师们的共识，并有意识地运用到自己的教育教学实践之中，它适合小学生的学习特点，能帮助学生形成良好的学习品质，被人们誉为近十几年来最主要和最成功的教学改革。可见，小组合作学习是时代赋予数学教学活动的要求。因此，我在小学五年级数学教学实践中特别重视引导学生开展小组合作学习，提高合作学习的有效性。 以下就来谈谈关于小组合作学习的运用和研究。 　　一、精心组建好的学习小组 　　精心组建小组是合作学习的前提。小组合作学习是课堂教学的主要形式，要组织好小组合作交流，最重要的一环是组建好的学习小组。如何组建好的学习小组呢？可将班上的学生按照组间同质、组内异质的原则分成几个学习小组，每组3～6人为宜，再给每个小组成员分好工：一名组长，负责组织讨论与