应对力学易错题型――“小球问题”的策略和方法.docVIP

应对力学易错题型――“小球问题”的策略和方法 　　力学是初中物理课程教学的重要内容之一，由于力学知识的抽象性，对于刚刚接触物理的初中学生而言，无疑是一个不小的挑战.笔者从事初中物理教育教学多年来，一直致力于提升学生物理解题能力的研究，在教学实践中发现有关“小球问题”牵涉到力学中“运动和力”方面的知识较多，多数学生由于对相关物理知识和物理规律理解不够透彻，处理问题的方式和手段不够灵活，从而导致解题的错误率相对较高.若能将这类问题的思路真正理清楚、搞明白，不仅突破了难点， 而且将知识形成体系，能巩固提升学生解决力学问题的能力.本文以“小球问题”为研究载体，采取理论与案例相结合的方式，从三个方面入手循序渐进地讲解、分析典型案例，以此呈现处理力学易错题的策略和方法，以飨读者. 　　1基础入手，摸清原理 　　例1 　　将一小球分别竖直上抛、平抛后，小球将会怎样运动？（不计空气阻力） 　　涉及知识力和运动的关系. 　　说明 　　这个问题可以在课堂上直接用乒乓球来演示，学生不难发现，前者先减速向上，达最高点后，又加速下落（图1）；后者曲线下落（平抛运动，如图2所示）.但教师应引导学生利用所学知识对该现象进行解释，摸清其中的原理，才能真正掌握力与运动的实质. 　　解题思路 　　首先分析小球离手后的受力情况，再根据受力情况来判断运动情况.学生已有的知识储备是：小球不受力或受