开放小学品德课教学深化核心价值观教育.docVIP

开放小学品德课教学深化核心价值观教育 　　品德课作为德育的重要途径，肩负着立德树人的重要任务。品德学科教学的误区，常常是以讲授品德知识为主，使知行脱节，造成“说一套，做一套”的现象。 　　为改变这一现象，我在进行社会主义核心价值观教育时，结合核心价值观在个人层面的要求，进行了改变教学方式的探索。我从“展示祖国文明风貌，激爱国之情”“激励学生参与教学，长学习之能”“翻转课堂辩论收获，固诚信之本”“知行统一深化体验，行友善之事”四方面落实“爱国、敬业、诚信、友善”的要求。 　　一、 展示祖国文明风貌――激爱国之情 　　国是人类固有的对家的概念的延续，爱国是人们世世代代巩固发展起来的对祖国的一种深厚感情，是“爱”的教育中的最高境界。现在的孩子早已习惯了和平年代的幸福生活，对他们的教育如只停留在口头上，他们只会觉得空洞、索然无味，但其实这种深厚的情感被深埋在每个学生心中，等待教师细心挖掘，一旦被唤醒，必然焕发出熠熠光芒。 　　1.历史文化助情感生成。 　　我国的历史文化博大精深、源远流长，是每个中华儿女的宝贵财富，有针对性地对学生进行相关教育，能引导学生从小怀爱国之心、树报国之志。 　　教育是一种唤醒，是一种引导，更是一种激励。品德课堂上我们带领学生了解国旗国徽含义、纵览地理地貌、领略山河壮美增强学生民族自豪感；课后延伸活动我们缅怀革命先烈、参观烈士纪念馆、寻找祖国成