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微课程在高中历史教学中的应用研究 　　[摘要]新课改背景下出现了新媒体与教学融合的新趋势。新媒体微课程是科技与时代共同发展的产物，将课程内容与知识点浓缩成用新媒体播放展示的微课程教材，非常适合辅助教师进行教学。 　　[关键词]微课程 高中历史 应用 　　[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号]2016）190099 　　历史是文科高考的必考科目，高中历史教师教学重点往往都放在考试知识点的讲解方面，忽视对学生学习兴趣的引导与培养，再加上学生学习时间紧而任务重，这就造成很多学生对历史不感兴趣。因而历史教师在自己的教学方面要不断更新，融入新的教学方式，微课程教学便是其中之一。 　　“微课”是指为使学习者的自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。 　　作为一名始终奋战在高中历史教学第一线的普通教师而言，笔者对微课在历史学科课堂教学中的应用有着很深的感触。新课程改革进程中，运用微课教学对激发学生学习兴趣、提高历史学科教学质量有着积极的促进作用。 　　一、利用视频导入课堂教学 　　高中历史教师一般运用微课程的教学视频来导入教学，让学生通过视频了解这堂课要讲什么。例如人教版必修的第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》就是让学生学习我国民主道路的发展历