思维导图优化高三政治复习课的应用研究.docVIP

思维导图优化高三政治复习课的应用研究 　　[摘 要]在我国高中新课程改革进入深化探索的阶段，归根要研究思维的问题，不论是教师的教还是学生的学，都需要转变思维，内化思维，而研究、解决思维问题，思维导图就发挥了非常重要的意义。通过阐述运用思维导图及用其优化高三政治复习课的必要性，探索思维导图优化高三政治复习课的策略，希望为新课程改革下的高考政治学科复习提供一定的思路和方法。 　　[关键词]思维导图 高三政治复习课 应用研究 　　[中图分类号]G633.2 [文献标识码]A [文章编号2016）160084 　　近几年随着新课改的深入，一线高中教师不断探索新的教育教学方法和工具，思维导图渐渐进入教师的视野。在高中思想政治学科教学中，有关思维导图的研究和应用逐年增多，但关于思维导图在高三政治复习课中的应用却少之又少。笔者在借鉴前人相关研究的基础上结合自身实践经验，进一步探索思维导图在高三政治课中应用的必要性及具体应用策略，希望为新课程改革后的高考复习提供一定的思路和方法。 　　一、关于思维导图的概述 　　思维导图（Ming Mapping）也称为心智地图、心灵图、脑图，是英国著名心理学家、教育家托尼?巴赞（Tony Buzan）于20世纪60年代创立的思维工具，是一种将放射性思维具体化的方法。思维导图能运用大脑皮层的所有资料（左脑和右脑上的），包括语