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情境教学在小学语文教学中的应用 　　【摘要】作为一种新型的教学手段，情境教学法可以引发学生的学习热情，提高课堂教学效率，因此，了解情景教学法在小学语文教学中的积极作用，合理使用情景教学法，是提高小学语文教学质量的必要途径。本文通过简要分析情境教学在小学语文教学中的积极作用，指出小学语文教学中应用情境教学的具体方式，以期能够提高小学语文教学的质量，提升学生的语文学习能力。 　　【关键词】情境教学 小学语文教学 积极作用 方式 　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0040-02 　　近年来，随着新课程改革进程的不断推进，情境教学法越来越受到广大教育工作者的关注和重视，而所谓情景教学法是指，在教学过程中，教师根据教学内容，结合学生的具体特点和认知规律，借助图片、音乐、视频等形式，营造出适合学生学习的环境，以提高学生的积极性和主动性，提高课堂教学效果。在素质教育观念日益深入人心的新形势下，了解情境教学在小学语文教学中的积极作用，充分发挥情境教学法的优势，提高小学语文的教学质量，成为小学语文教师教学任务。 　　1.情境教学在小学语文教学中的积极作用 　　1.1激发学生的学习热情 　　兴趣是最好的老师，是提高学生学习的积极性和主动性的前提，在小学语文教学中，小学语文教师应该采用合适的教学方式，激发学生的学习热情