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情景教学模式在初中语文教育中的应用 　　摘 要： 在课堂教学中不断推进教育教学改革，为高效课堂提供了发展的契机。情景教学就是其中一种很好的教学方式，若积极应用在初中语文教学中，则不但有助于提高初中学生的学习能力，还有利于激发学生的学习兴趣，促进初中生综合素质的全面提高。作者从对情景教学模式的认识、对初中语文教学中存在不足的分析，应用情景教学积极地创设情境，通过这几方面的分析阐述，作为情景教学实践的理论依据。 　　关键词： 初中语文 情景教学模式 教学应用 　　情景教学法，顾名思义，指教师在教学过程中通过创设相关的情境，让学生融入教学环境中，从而让学生加深对课文文本的理解。情景教学法的主要特点在于它形象地将情景逼真地展示给学生，通过情景吸引学生的注意力并感受到文本中所要表达的情感价值。随着初中语文教学的进步，语文教学领域中已经广泛运用情景教学方法，成为调动学生学习积极性的重要教学手段之一。 　　1.初中语文教学中的不足之处 　　1.1学习兴趣不浓。 　　传统教学模式不再很好地激发学生的上课热情，即使教师传授的知识内容特别生动形象，如果学生接受兴趣不足，那么学生学习效率依然是不高的。因此，教师应该认识到教师是学生学习的指路人，学生才是学习的主体，教师要抓住学生感兴趣的教学模式作为切入点才能有效提高学生的学习效率。 　　1.2教学方式陈旧。 　　由于受到应试教育观