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情理交融，让学生敞开心扉 　　摘要：《语文课程标准》在课程目标上注重对学生的情感教育，并要求学生通过语文学习能形成积极的人生态度和正确的价值观，本文在对语文学科进行分析的基础上，探讨了小学生的情感教育，即如何通过情理交融让学生敞开心扉。 　　关键词：情理交融；敞开心扉；融合 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0378-02 　　《语文课程标准》在课程目标中注重对小学生的情感教育，并要求学生通过语文学习能培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观……因此，在小学语文教学中应注重对学生开展情感教育，让学生在学习中潜移默化的将情与理交融，逐步形成豁达、开朗……的个性，敞开心扉去面对大千世界。 　　1.教材挖掘情与理 　　语文是人类在改造和征服自然中创造出的工具性学科，是人类在任何时期都不可或缺的资源；它也是人类交流情感的纽带，引领着人们情感的发展方向；它使人们明理，促使人们用理性的视角待人接物。它将情与理融合其中。 　　在语文学科中，情与理的交融表现在典型课文、口语交际、习作上。以朗读、分析、交流、讨论、运用、创作等多种形式，使它具有行云流水、潜移默化的特征。 　　1.1 典型课文是专家经过慎重研究决定和长期使用而甄选出来的，它的文学价值是显而易见的，文章中的修辞、语法、美词佳