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我国农村教师补充的现实困境与破解思路 　　摘 要我国农村教育发展迫切需要一支数量充足、质量合格的农村教师队伍。但是目前仍然面临着农村教师岗位吸引力不足、大量教师单向流出、优质师资补充不力等问题，农村教师的补充面临很大困境。农村教师补充受到社会、经济、文化等多方面因素的影响，是一项复杂的系统工程。完善农村教师补充须要统筹城乡教育投入、调整教师编制标准、建立健全教师流动制度、提高农村教师经济收入、考虑地区具体差异设计补充政策等。 　　关键词农村教师 教师补充 教师流动 　　教师是教育发展的基础，是提高教育质量的关键，是影响教育事业发展的重要变量，是实现城乡教育均衡的要义所在。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》指出，要“创新农村教师补充机制，完善制度政策，吸引更多优秀人才从教”[1]。在很大程度上，农村教师补充的效果直接关系到农村教师队伍建设的质量，进而影响农村教育发展的速度和水平。因此，分析我国农村教师补充面临的困境及成因，探索完善农村教师补充机制的基本路径已然成为教育改革与发展的当务之急。 　　一、农村教师补充面临的现实困境 　　近些年来，国家实施了一系列农村教师补充政策，主要有“大学生志愿服务西部计划”“特岗计划”“免费师范生”等。这些政策的实施为农村学校带来了生机和活力，有力地改善了农村教师队伍的现状。但从整体来看，我国农村教师补充依然面