浙江省九级科学上册《4.2食物的消化与吸收1》教案 浙教版.docVIP

课题 4.2食物的消化与吸收1 课型 课时 第1课时 教学 目标 1、认知领域： 2、技能领域： 3、情感领域： 重点 难点 教学方法 教学准备 板书设计 教学反思 教 学 过 程 （一）引入新课 在吃饭正常的情况下，患有慢性肠胃病的人，大都比较瘦，而有的人比较胖，这是为什么？ （二）新课教学 1、消化系统 组成：一条消化道和一些能分泌消化液的消化腺组成读图，并思考： 　　⑴构成消化系统的消化器官有哪些？它们之间是如何连接的？ 　　⑵各消化腺分泌的消化液流入的部位在哪里？ （1）消化道： 画消化道的示意图同时让学生画在纸上，让学生对照 课本146页图并与教师一道填写各部分名称，并了解其中 几个部分的主要功能。――口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 （2）消化腺： ①分类：一类是位于消化道外的大消化腺的消化腺：如唾 液腺、肝脏、胰腺。它们通过导管开口于消化道。另一类是 分布在消化道壁内的小腺体。它们数量甚多，都直接开口于 消化道，如胃腺、肠腺等。 ②功能：消化腺能分泌消化食物的消化液。 消化腺 唾液腺 胃腺 胰腺 肝脏 肠腺 流入的部位 口腔 胃 十二指肠 胆囊 小肠 消化液 唾液 胃液 胰液 胆汁 肠液 2、食物的消化和吸收 设疑：我们每天吃进大量的食物，但只排出少量的粪便，减少的那部分到哪儿去了