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《翠鸟》课例分析 来宾市教育科学研究所 毛冬梅 2009年12月 一、课文分析 1、课文语言文字背后饱含作者对翠鸟的喜爱之情。 2、文章条理清楚。 3、作者遣词造句“瞻前顾后”，前后照应，体现了作者运用语言的独具匠心。 4、语句生动、形象、准确。 具体分析如下： 1、课文语言文字背后饱含作者对翠鸟的喜爱之情。 ●一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 ●它的颜色非常鲜艳 。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 ●翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 …… 2、文章条理清楚。 ●前半部分描写翠鸟，后半部分写“我们”打消了捉翠鸟的念头。（全篇的条理） ●写翠鸟的部分条理也很清楚：外形——生活习性。（几个自然段的条理） ●写外形部分也是按一定的顺序进行描写。 爪子——羽毛——体型、眼睛、嘴 （一个自然段的条理） 3、作者遣词造句“瞻前顾后”，前后照应，体现了作者运用语言的独具匠心。 ●小爪子紧紧地抓住苇秆 ——蹬开苇秆 （爪子有力） ●它的颜色非常鲜艳 ——橄榄色 、翠绿色 、浅绿色 、赤褐色 ●一双透亮灵活的眼睛 ——一动不动地注视着