从校企合作角度浅谈高职院校人才培养模式创新.docVIP

从校企合作角度浅谈高职院校人才培养模式创新内容摘要：高职院校的校企合作的人才培养模式，既符合高职院校人才培养规律，又适应我国经济社会发展的需要，是高职院校培养高素质技能型人才的有效手段。然而，在当前的高职院校的校企合作中，出现了很多问题，针对校企合作中存在的现实问题，校企双方应着力校企合作内涵，实现学生、企业、学校三方的共同发展。关键词：校企合作 高职 人才 模式校企合作作为一种学校和企业合作培养实践性人才的新型模式，受到了学校的欢迎。校企合作的方式可以整合学校和企业不同的教学资源和环境，采用课堂教学与生产实践有机结合的方式，来为企业培养出适合企业发展的高素质人才。一.高职院校培养人才现状高职院校在培养人才方面存在着很多的问题，比如人才培养的目标模式不明确，教师的师资力量不强，教学课程没有创新性，这些都严重制约了人才的培养与发展。高职院校只有在培养人才方面提出一些可行性的方案，才能实现培养人才的目标和计划。只有这样，才能满足企业对人才的要求，迎合素质教育的人才培养方向。当前的高职教学的学习中存在的最大问题是，教学方式传统，教学模式单一，导致学生的在学习过程中出现灰心、厌烦，消极学习的现象，这对教育来说是一个巨大的威胁。高职教学教育的教学手段是比较单一的，没有吸引人学习的亮点。高职教学的学习最讲究的是探究与合作，但是在当前的社会发展中，很多高职教学是缺乏课堂互动的。在教学的过程中，教师只会一本正经的给大家讲解课本，然后大家按部就班的听课，这种如此单调的教学模式，只会使课堂的学习效率越来越差。没有了课堂互动，学习效率也是会比较低的，质量也不会提高。这样的教学模式对于培养高素质的人才也有着巨大的阻碍作用，因此高职院校只有创新自己的教学模式才能培养一批高素质的人才。二.校企合作的意义1.促进了学校发展。校企合作对于学校的发展也有着深远的影响。在传统的教学模式中，高职院校对教学采取的是一个不重视的态度，忽视了人才的培养，使教学的发展处于一个落后的阶段。高职院校教学的改革使学校教学改变了传统的教学理念，实行了具有创新性的教学方式，使学生产生对学习的兴趣，激发了学生学习的热情。校企合作的开展，可以实现高职和企业的密切联系，企业可以把对人才的需求信息反馈给学校，然后学校就会按照企业的人才需求来培养具有相关技能的人才。学校在企业的人才需求的思想的指导下，就可以培养学生的职业能力和工作能力，为学生进入工作岗位做准备。高职院校在企业人才的需求培养出的人才必定是实践性能力强、工作能力强的人才。学校在培养人才的过程中会不断调整自己的教学结构，提高自己的教学水平，使高职院校，在教学模式和教学水平上都有一个很大的提高，成为一个具有创新性教学模式的学校。2.提高了教师的专业技能。在校企合作模式的开展中，对教师的专业技能的提高也有很大的帮助。教师会定期的到企业中去实践，不断更新自己的知识架构，开阔自己的视野。在企业的学习过程中，教师也可以认识单自己在教学中的问题，然后研究出解决问题的策略。教师仅凭自己在学校的理论知识是远远不够的，教师还应该到企业中去实践，真正去学习一些相关的技能知识，才能够更好的在未来的教学中，培养出符合企业要求的人才。3.提高了学生的实践能力。高职院校教学改革可以使教学模式，具有一定的创新性和实践性，对于提高学生的实际能力有着很大的帮助。学生的实践能力提高之后就能够对课程有一个更加深刻、更加深入的理解，能提高对知识的一个认知水平。高职院校采用校企合作的模式最终的目的是培养高素质的，实践能力强的人才。在校企合作模式中可以说受益最大的应该是学生，在传统的教学方式下，学生只是学到了一些书本上的理论知识，是缺乏一定的实践性的。而在校企合作模式之下，学生可以更好地学习理论知识也可以把理论知识运用到实际工作中，这对提高学生的实践能力有着很大的促进作用。校企合作使学生可以真正的到实践中去，提升自己，锻炼自己，可以在实际工作中，发现自己在工作中存在的一些问题，然后再通过理论知识的回顾来解决问题，并且可以在实践中积累工作经验，为自己的就业做准备。学生在工作之前只有具有了一些工作经验，才能够在工作中减少一些阻碍，才能够更好的发挥自己的价值，提升自己的工作能力。实践能力对于学生来说有着举足轻重的作用，这不仅证明了学生在学校的一种学习能力，而且还能证明在工作中的一种工作能力。因此提高学生的实践能力对学生的工作和生活都有着很深远的影响。三.校企合作模式在高职院校人才培养中的运用1.提高教师的专业技能。教师作为教学的指导者，对学生的学习和就业起着重要的作用。教师在学生的学习中扮演的是一个解决问题的角色，而在学生就业中扮演的是一个就业导师的角色。因此教师的师资力量和专业技能对于人才的培养是比较重要的。教师的师资力量是学校的教学发展的基础。因此，学校应该把师资力量建设作为