低成本实验在物理解题中的应用.docVIP

低成本实验在物理解题中的应用摘 要：在解物理习题时，如果能利用身边简易的文具作器材，做一些简易的实验，变抽象思维为直观思维，可以解决一些物理难题和易错题。这种把低成本实验迁移到中考考场的做法，也是实验思想和实验功能的进一步升华。关键词：低成本；实验；解题中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）4-0058-4有些中考题，单凭动脑想像，很容易出错，甚至有时还找不到解决问题的思路。如果能借助自己身边的学习用品，做一些低成本实验，变抽象思维为直观思维，难度就明显降低，而且有“柳暗花明又一春”的感觉。现举例如下：例1 如图1所示为小孔成像的实验，当物体做顺时针转动时，像将做 （选填“顺时针”“逆时针”）转动。解析 不少学生根据小孔成倒立实像的特点判断，物体做顺时针转动，那么像就做逆时针转动，不知不觉中就错了，而且不能够检查出错误。如果通过这样的低成本实验，就能很好地解决此问题。先取两支外形相似的笔A和B，把笔A的笔尖朝上放置作为物体，笔B的笔尖朝下放置作为像，这样像与物体是倒立关系；再把作为物体的笔A顺时针转动90 °到达笔尖向右的位置，作为像的笔B的笔尖要到达笔尖向左的位置，必须顺时针转90 °，如图2所示。由此可见，像和物体是同方向转动的。例2 （江苏无锡中考题）在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10 cm，实验装置如图3所示。（4）光源“F”放在15 cm处，其大小如图4所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上。如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像是（ ）解析 本题共4个小问题，最容易错的是第（4）问，错误率极高，多数师生都难以正确理解。用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住不影响像的整体性，只影响像的亮暗，对于这一点学生不容易错。根据凸透镜成倒立实像的特点判断，“倒立”的含义是上下、左右都颠倒，“F”的倒立像就是答案C；也有学生在纸上写出“F”，再把纸旋转180 °得到C答案。但这个答案是错误的。我们在实验室做实验时是从左向右看的，本题的关键是“用9个红色的发光二极管按F字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源”，白色方格板是不透明物体，我们看到的F是从右向左看的，而不是从左向右看的，怎样解决这一新情境问题呢？可以做这样的低成本实验帮助我们理解：在一张白纸上写上“F”，将纸竖直放置且从右向左看是F（如图5），如果我们还以平常实验的角度从左向右看，透过纸的背面看到的是如图6，但由于纸是不透明物体，我们不能继续向右看到像，此时可以再在纸上写出“”，再将其旋转180 °，就得到像，如图7所示，正确的答案是选D。解析 此题涉及的考点是运动与静止的相对性，但学生在判断村庄运动时，认为汽车在向右运动过程中，村庄与电线杆的距离没有变化，所以村庄相对于电线杆静止。同理，在判断小树运动时，小树相对于电线杆的距离没有变化，处于静止状态。最后一空也因此无法判断，只好在顺时针和逆时针中随意猜填一个答案。可做这样的随手实验：拿出两支笔，一支笔作为“电线杆”，另一支笔首先放在第一支笔的前方作为“村庄”，人头从左向右移动相当于人站在向右行驶的汽车内，可以观察到“村庄”相对于“电线杆”向右运动；再将另一支笔放在第一支笔的后面作为“小树”，人头从左向右移动，可以看到“小树”相对于“电线杆”向左运动；综合“村庄相对于电线杆向右”“小树相对于电线杆向左”可知，此时电线杆周围的景物看起来好像在绕电线杆做顺时针运动。其实，机械运动的定义是“一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做运动，若位置没有改变，就是静止”，这里关键是对“位置”的理解，“位置”不仅包含“距离”的含义，还包含“方位”的含义。本题“村庄”和“小树”相对于“电线杆”的距离不变，但方位发生了变化。解析 这是一道由考查“重力的方向总是竖直向下的”引申判断地面倾斜度的中考题。由悬线偏向两次判断地面倾斜有一个思维转换，在两次转换的过程中，学生容易出错。可做这样的低成本实验：拿一只三角板和一支铅笔，把铅笔的一端轻压在三角板的顶端，以便铅笔在重力作用下可以自然下垂而且偏转。此时，把铅笔当作细棉线和小铁球做的重垂线，把三角板的竖直角边当作立柱，三角板的横直角边当作地面。首先，按图10（甲）把三角板东西方向放置，人由南向北看，使铅笔的下端偏向三角板竖直线的左侧，如图11，可发现三角板竖直角边偏向西。然后，按图10（乙）把三角板南北方向放置，人由西向东看，使铅笔的下端偏向三角板竖直线的右侧，如图12，可发现三角板竖直角边偏向南。综上所述，立柱向西南方向倾斜了。拓展 此题不但可以探究物体的偏斜方向，还可以进一步转换判断地面的水平程度。另外，此题还涉及到一个观察方