信息技术环境下小学生管理工作创新研究.docVIP

信息技术环境下小学生管理工作创新研究摘 要 在小学生管理工作中，创新管理理念、管理思路、管理制度非常重要，同时小学教师也应不断提升综合素养，做好应对信息技术管理创新工作的准备，为小学生管理工作建设良性发展环境。关键词 信息技术；小学生；管理工作中图分类号：G625.5 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2016）03-0053-021 前言信息技术的进步、互联网+时代的到来，促使人类社会进入全新发展时代。在信息技术的推动下，互联网通信遍及人类生活和生产各领域，QQ、微信等即时通信工具广被人们熟知且广泛应用，日益成为当前人们交互联系、沟通的主要方式。毋庸置疑，信息技术给教育教学领域也带来深远影响。要正确认识信息技术环境下小学生管理工作，把握信息技术实践应用功能，有效融合信息技术和学生管理工作，充分发挥信息技术在学生管理工作中的作用，创新学生管理理念、创新管理思路、创新管理制度，并掌握信息技术手段，真正搭建信息技术环境，提高学生管理工作效率，促进学生管理工作创新。2 信息技术应用在小学生管理工作中的优势信息技术开放优势 信息技术为小学生管理工作创造开放性环境，其丰富多样的资源信息，满足小学生管理个性化、多元化需求。即教师可以通过信息技术工具，不断丰富小学生管理方式、管理内涵，整合资源开展管理工作。信息技术高效、快捷的优势 信息技术环境下小学生管理工作打破时空限制，节约大量工作时间，提高学生管理工作效率。而且人们通过信息技术远程交互就能开展工作，这种方式也给教师带来极大便利，教师通过开设“远程家庭管理师”方式，为开展学生管理工作创造便利条件。信息技术交互、直观的优势 信息技术环境下小学生管理工作利用“声+像+色+动画”立体资源，为学生管理提供直观方式，实现学生管理远距离交互和零距离管理，增强学校、教师、家庭之间的交流，更利于学生管理工作的开展。3 信息技术环境下小学生管理工作创新对策要树立小学生管理工作的人本理念 在小学生管理工作中，鉴于小学生不具备完全行为能力，意识也未发育完全，难以正当控制自己的行为，因此，笔者认为一味采取严管模式是不正确的，会压制小学生个性的发展，将不利于小学生管理工作的开展。尤其是信息技术引入小学生管理工作，更需要创新学生管理理念，树立人本管理理念，突出小学生人性化管理。因此，在小学生管理工作中应重视小学生良好的行为习惯的培养，在管理中体现人本管理理念，不容忽视个人因素，营造小学生良好的教育氛围，真正做到真诚、耐心的心灵沟通，关心、呵护小学生学习、情感、生活，帮助小学生树立信心，勇于面对困难。要开拓小学生管理工作的多元思路 小学生管理工作思路创新将决定小学生管理工作效果，因此必须要创新小学生管理模式，改变传统单纯行政管理模式，彻底改变教师对小学生思政教育过死、过严的局面，建立小学生管理工作的新思路，即科学管理和行政管理有效结合的新的学生管理模式。同时关注教师思政教育工作和学生的个性发展需求，定期举办小学生思政教育活动，真正践行小学生管理工作中管理育人理念。在小学生管理工作中，认清互联网+时代发展形势，探索小学生认知规律，利用信息技术工具，把握小学生管理工作新动向、新思路、新途径，实现小学生管理育人、服务育人、教书育人，开创高效科学管理新局面，在人本管理理念下，扎实有效开展小学基础教育工作。要建立小学生智能化管理工作制度 小学生管理工作制度的创新首先是小学生管理工作领导体制创新。结合信息技术时代教育发展新形势，笔者建议采取民主集中和校长负责相融合的管理制度，针对互联网+新问题和新情况，实现决策的科学化、民主化；同时，大力改革小学生管理工作运行机制、管理经费保障制度和各项规章制度，在小学生管理工作中，立足学校和学生实际，尊重小学生个体差异，重视小学生管理工作的服务功能的发挥，健全小学生管理工作制度，并在工作中动员授课教师、班主任、教辅人员，甚至学生干部，让他们真正参与到小学生管理工作中来，高效开展信息技术环境下小学生管理工作。要建立健全的小学生管理制度，运用信息技术新媒体，加强师师、师生之间的交互沟通，促使小学生管理工作服务到位。要提升小学生管理工作教师素养 很多小学教师一想到信息技术就感到神秘和遥远，不知道在小学生管理工作中如何应用信息技术。其实信息技术作为一项操作技术，相较于小学生管理工作简单多了。笔者建议，学校应在教师中开展应用信息技术辅助教学的活动，为教师配置信息技术多媒体工具，完善建设校园互联网，发挥信息技术功能，培养和提高教师信息技术素养。同时，鼓励教师真正利用信息技术开展学生管理工作，尤其要注意和家长的联系，依托校园网等媒体为家长传输小学生电子管理资料，设置小学生动态管理专栏，有效引导家长家庭管理，创新家庭小学生管理理念，共创“1+1”的家学共赢的小学生管理效果。4 践行信息技术环境下小学