山东省滨州市博兴县锦秋街道办事处清河学校七年级生物上册 第一单元 第一章 生物学的研究工具（第二课时）教学案（无答案）（新版）济南.docVIP

生物学的研究工具（第二课时） 教学目标 知识与技能 学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤与具体过程。 过程与方法 能独立、规范的使用显微镜，能观察到清晰的物象；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题，发展实践能力。 情感、态度与价值观 养成爱护显微镜的良好习惯；在科学态度、科学方法的熏陶中，初步养成实事求是的科学态度。 重点 显微镜的构造和各部件的功能。 难点 学生在动手操作中探究显微镜各部分的功能。 教 学 过 程 二 次 备 课 【预习导学】 一、显微镜的使用：1.对光 （1）转动 ，使镜筒上升； （2）然后转动转换器，使 对准通光孔； （3）转动遮光器，使 光圈对准通光孔； （4） 眼向目镜内注视， 眼睁开，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。 2.安装装片 （1）用钢笔在载玻片中央写上一个很小的字母“b”，将装片放在显微镜的 上， 用 压住。 （2）移动装片，使字母“b”正对 的中心。 3.观察：低倍物镜的使用： 用双手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从 注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距约 时停止，防止压碎玻片和损伤镜头。 ②用 向目镜内注视（注意右眼应该同时睁开），并转动 ，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果清楚，可调节 ，至清楚为止。 ③缓缓移动装片，注意物像移动的方向。 4.显微镜的整理和存放 实验结束后,应先将玻片取下，显微镜的外表用 擦拭干净；若目镜或物镜被弄湿或弄脏，应该用 轻轻擦拭干净；转动 ，让两个物镜偏向两旁，转动 ，使镜筒下降至最低点，将反光镜 ，然后将显微镜锁入箱内，送回原处。 二、其他常用的研究工具： 1.除了显微镜外，研究工具还有 、 、 、 、 、 、 、 等。 2.除了光学显微镜外，显微镜还有 和 显微镜。 【合作探究】 1.你组在显微镜下看到的字母是什么样的？与实际大小相比，有什么变化？这说明显微镜成像有什么特点？ 2.缓慢移动装片，你观察到视野中像的移动方向与标本的移动方向有什么关系？ 3.如果视野中的字母偏向左下方，要想移到视野中央，你认为应该如何移动玻片？ 4.换用同倍数的目镜和物镜，细胞的大小、数量和视野的亮度有什么同？ 放大倍数越大，看到的细胞越 ，细胞数目越 ，视野越 ，视野亮度越 ； 放大倍数越小，看到的细胞越 ，细胞数目越 ，视野越 ，视野亮度越 。 5. 如果视野中有一个污点，你如何判断污点到底在哪一结构上？ 【当堂检测】 1.使用显微镜对光的正确排序是（ ） ①选择适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A. ①②③④ B. ②①③④ C.③④②① D.③②①④ 2.在作用显微镜观察植物标本时，小明同学正在用双手转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至接近装片，此时他的双眼应（ ） A.同时从侧面注视物镜 B.左眼注视目镜，右眼睁开 C.右眼注视目镜，左眼睁开 D.双眼同时注视目镜 3.视野中出现污点，移动装片和目镜时，污点动，那污点在（ ） A.反光镜上 B.目镜上 C.装片上 D.物镜上 4.小明在使用显微镜观察植物细胞时，为了能观察到更大的细胞，他应选用下列哪一组目镜和物镜（ ） A.10×10 B. 5×10 C. 10×40 ·5. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图，他想将物像移动到视野中央，应将玻片（ ） · A.向左上方移动 B.向左下方移动 C.向右止方移动 D.向右下方移动 6. 若在显微镜下看到的图像是字母“b”,则其实际应是字母（ ） A.b B.p C.d D.q 7.王刚同学使用显微镜观察植物细胞时，使用10×物镜时，在一个视野中看到一排细胞共有8个，当他换用40×的物镜时（目镜变），可以看到这排多少个细胞（ ） A.8个 B.4个 C.32个 D.2个 板书设计 第四节 生物学的研究工具 对光：转动粗准焦螺旋，物镜、遮光器、反