巧抓绳子头,大步向前走.ppt

给大家汇报：我的讲座主题 1、享受班主任的幸福 2、班级自主化管理 3、怎样提高班级整体成绩 4、班级管理中的冷硬和温柔 5、教室文化的建设和运用 6、用心策划，触动灵魂 7、初中作文教学浅谈 8、语文教师与班主任的合二为一 听听你的心里话，请实话实说： 做教师，你感觉幸福吗？ 做班主任，你感觉幸福吗？ 80后的你有着 一颗70后的心 和一张60后的脸... 劳累而低效，甚至无效！——不幸福 轻松而高效——做幸福的班主任！ 你是哪一类的教师？ 1、事无巨细 亲力亲为 无微不至——保姆型 （自己像蜡炬一样燃烧，让学生无处发光） 关于抓绳子头的解释 “抓绳子头”是我对自己班主任工作方法的一种形象比喻。 抓绳子头与推绳子尾 “抓绳子头”的方法是指为培养班级积极向上的班风，引领健康正确的发展方向，根据实际情况，每个阶段策划一个主题，或搞一个活动，或提出一个口号，或贯彻一种思想，使学生心里或眼前都有一个明确而具体的目标，班里鼓胀起一种激情。 “抓绳子头”常用表扬、赞美、鼓励等方法，在班上张扬积极因素，容易快速形成积极向上的班风，达到预期的目的。 “推绳子尾”的方法是指班主任被动地忙于处理单个的消极因素，解决个别问题。 “推绳子尾”常用批评、打击、告家长等方法，在班上张扬消极因素，结果适得其反，容易形成恶性循环，使学生和老师产生对立情绪。 抓好绳子头，可以在班里引领一阵风，掀起一阵潮，积极裹挟着消极，先进带动着落后，拖着、拽着、拉着，全班大踏步往前走！ 这样，使班级建设可以高效而轻松地完成。 我的班级活动案例：（多见《扶年轻班主任上马》一书） 1、强化习惯周-----------做中学生，我合格么？ 2、鼓励老师周-----------让老师为我而微笑 4、给你的小组起个名 5、我班教室贴点啥？ 6、岁末感恩大通信 7、师生家长同乐会 8、有一个计划叫做巧克力 9、把暗争挑成明斗 10、请来预测 …… 我的班会策划案例：（多收在《扶年轻班主任上马》一书） “一看”的思考 石头汤的故事 三分钟实验 特殊考试 你在哪个境界上 石头雕塑的出身 天道酬勤 叉手的习惯 “看”有几个读音 两颗糖的故事 赢得霸气，输得大气 后操场上割麦子 目标与愿望 三等奖之后 ．．．．．． 班会案例：“一看！看什么？” 背景： 1、省文明单位验收 2、迎接韩国访问团 检查内容： 校容校貌、文明习惯、班风校纪 我的班会策划：“一看！看什么？” 目的：养成好习惯，成就精英班 “一看”班会落实：两个习惯监督表 温馨提示： 一要抓细 二要抓实 大班会案例——三等奖以后 小班会案例 “看”有几个读音 叉手游戏 石头汤的故事 两颗糖的故事 不平衡的左右两边 温馨提示：巧用故事和游戏 故事是中小学班主任工作的好助手。理由是： 1、故事往往生动活泼形象优美感人，让具有生动活泼特性的青少年所喜闻乐见； 2、故事具有潜移默化的特点，那些广为流传或者代代相传的故事蕴含着深刻的人生哲理人生智慧，使抽象的道理具体化和形象化，让青少年在津津有味地阅读欣赏这些道德故事的同时，可以感受到道德教育的力量，可以让青少年在不知不觉自觉、主动地思考，可以有效地打动青少年的心灵； 3、故事是教育者和青少年之间进行沟通交流的一种理想的媒介和桥梁。有效的消除青少年的逆反心理，抵触情绪，有效地提高教育者的魅力。 4、我们要让青少年学会体验高尚与尊严，善良与真诚，仁慈与怜悯；学会聆听始终是人类前进动力的奉献、感恩、宽容、同情、自尊、自信……这些美好的品质；学会感受人间的真情、亲情、友情、同情、爱情……这些美好的感情。而要达到这样的目的，可以借助德育故事。 ——张万祥《班主任要善于讲故事》 建议： 班主任应该牢记一百个承载英才睿智，启迪学子感悟，盈溢世人情感，饱含生活哲理，揭示成功真谛，歌颂理想信念的德育故事。 ——张万祥 班会策划原则——1、要符合学生的年龄特征、心理特点。 如：明争暗斗 适合初一 天真单纯 例2：“目标与愿望”班会 （适合初三，理性分析，树立理想，促进心灵成长） 放